PENGGUNAAN MODEL DISCOVERY LEARNING DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR ORISINIL PADA MATERI ASAM-BASA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas model discovery learning dalam
meningkatkan keterampilan berpikir orisinil siswa pada materi asam-basa. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh
siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Pagelaran semester genap tahun 2013-2014 dengan
kelas XI IPA 1 dan XI IPA 2 sebagai sampel.
Metode penelitian ini merupakan kuasi eksperimen dengan Non Equivalent
(Pretest-Postest) Control Group Design.
Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling. Efektivitas model discovery learning
ditunjukkan oleh n-Gain keterampilan berpikir orisinil siswa yang signifikan
antara kelas kontrol dan kelas eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan nilai
rata-rata n-Gain keterampilan berpikir
orisinil siswa untuk kelas kontrol dan eksperimen masing-masing 0,34 dan
0,45. Berdasarkan pengujian hipotesis
dengan menggunakan uji perbedaan dua rata-rata, maka disimpulkan bahwa
pembelajaran menggunakan model Discovery Learning efektif dalam meningkatkan
keterampilan berpikir orisinil siswa pada materi asam-basa.
Penulis: Retno Dianti, Noor
Fadiawati, Ratu Betta Rudibyani
Kode Jurnal: jpkimiadd140437
