PENGGUNAAN MODEL DISCOVERY LEARNING PADA KESETIMBANGAN KIMIA DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR LUWES
Abstrak: Tujuan penelitian ini
adalah untuk mendeskripsikan efektivitas model discovery learning dalam
meningkatkan keterampilan berpikir luwes siswa pada materi kesetimbangan
kimia. Populasi dalam penelitian ini
adalah siswa kelas XI IPA MA Negeri 1 Metro semester ganjil Tahun Pelajaran
2013-2014. Sampel diambil dengan teknik
purposive sampling sehingga diperoleh kelas XI IPA2 dan XI IPA3 . Metode penelitian ini adalah kuasi eksperimen
dengan Non Equivalent Control Group Design.
Efektivitas model discovery learning ditunjukkan berdasarkan perbedaan
n-gain yang signifikan antara kelas kontrol dan kelas eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata
n-gain keterampilan berpikir luwes pada kelas kontrol dan kelas eksperimen
sebesar 0,21 dan 0,33. Pengujian
hipotesis, diketahui bahwa pembelajaran menggunakan model discovery learning
efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir luwes pada materi
kesetimbangan kimia.
Penulis: Titin Azzahra, Noor
Fadiawati, Nina Kadaritna
Kode Jurnal: jpkimiadd140422
