PENGGUNAAN PENDEKATAN SCIENTIFIC PADA PEMBELAJARAN KESETIMBANGAN KIMIA DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN ELABORASI
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas pendekatan scientific dalam
meningkatkan keterampilan elaborasi pada pembelajaran kesetimbangan kimia. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi
eksperimen dengan Nonequivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh
siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Purbolinggo semester ganjil Tahun Pelajaran
2013-2014. Pengambilan sampel dilakukan dengan
purposive sampling dan diperoleh kelas XI IPA 2 sebagai kelas eksperimen dan XI
IPA 4 sebagai kelas kontrol. Efektivitas
pendekatan pada pembelajaran ditunjukkan berdasarkan perbedaan n-gain yang
signifikan antara kelas eksperimen dan
kelas kontrol. Hasil penelitian
menunjukkan rata-rata n-gain keterampilan elaborasi untuk kelas kontrol dan
eksperimen masing-masing sebesar 0,28 dan 0,55.
Hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa pendekatan scientific
efektif dalam meningkatkan keterampilan elaborasi pada pembelajaran kesetimbangan
kimia.
Penulis: Eka Purwaningsih,
Noor Fadiawati, Nina Kadaritna
Kode Jurnal: jpkimiadd140415
