PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE SCRAMBLE
Abstract: Pembelajaran IPA di
kelas IV B SD Negeri 5 Metro Pusat belum optimal. Penelitian ini bertujuan
untuk meningkatkan aktivitas dan hasil
belajar siswa IPA melalui penerapan model cooperative learning tipe scramble.
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan 2
siklus. Tahapan setiap siklus yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan
refleksi. Data diperoleh melalui teknik non tes dan tes dengan menggunakan
lembar observasi dan soal tes. Teknik analisis data menggunakan analisis
kualitatif dan analisis kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
penerapan model cooperative learning tipe scramble dalam pembelajaran IPA dapat
meningkatkan hasil belajar siswa.
Penulis: Ikke May Jayanti,
Sowiyah, mugiadi
Kode Jurnal: jppaudsddd150637
