PENINGKATAN KETERAMPILAN MENGELOMPOKKAN DAN PENCAPAIAN KOMPETENSI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas model pembelajaran inkuiri
terbimbing pada materi asam-basa dalam meningkatkan keterampilan mengelompokkan
dan pencapaian kompetensi. Penelitian ini menggunakan metode pre-experimental
dengan one-group pretest-posttest design.
Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa-siswi kelas XI IPA1 SMA
Muhammadiyah 2 Bandar Lampung semester genap tahun ajaran 2012-2013. Efektivitas model pembelajaran inkuiri
terbimbing ditunjukkan oleh peningkatan nilai pretest dan posttest yang dilihat
dari nilai n-Gain dan ketuntasan hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan nilai n-Gain
keterampilan mengelompokkan dan pencapaian kompetensi 0,61 dan 0,54, sedangkan
persentase ketuntasan hasil belajar keterampilan mengelompokkan dan pencapaian
kompetensi mencapai KKM 82,75% dan 75,86%. Dapat disimpulkan bahwa pembelajaran inkuiri
terbimbing pada materi asam-basa efektif dalam meningkatkan keterampilan
mengelompokkan dan pencapaian kompetensi dengan kriteria sedang.
Penulis: Ria Afriyanti,
Chansyanah Diawati, Nina Kadaritna
Kode Jurnal: jpkimiadd130573
