PENINGKATAN MEMBACA PEMAHAMAN DAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA MELALUI MODEL CIRC
Abstract: Penelitian ini
dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar Bahasa Indonesia di kelas IV B SD
Negeri 1 Giriklopomulyo. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan
membaca pemahaman dan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran
cooperative integrated reading and composition (CIRC). Penelitian ini adalah
penelitian tindakan kelas dengan tahapan setiap siklus terdiri dari tahap
perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Alat pengumpul data
menggunakan lembar observasi dan soal-soal tes. Teknik analisis data
menggunakan teknik kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa penerapan model pembelajaran cooperative integrated reading and composition
(CIRC) pada mata pelajaran Bahasa Indonesia dapat meningkatkan kemampuan
membaca pemahaman dan hasil belajar Bahasa Indonesia.
Kata kunci: hasil belajar,
kemampuan membaca pemahaman, model cooperative intergrated reading and
composition (CIRC)
Penulis: Suciyati, Siswantoro,
Sowiyah
Kode Jurnal: jppaudsddd150629
