PERBEDAAN KEMATANGAN KARIR DITINJAU DARI LOCUS OF CONTROL INTERNAL DAN EKSTERNAL PADA SISWA KELAS XI SMK NEGERI 1 MAGELANG
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui
perbedaan kematangan karir
antara siswa kelas
XI yang memiliki locus
of control internal
dan locus of
control eksternal di
SMK N 1
Magelang. Penelitian ini menggunakan kuantitatif dengan jenis
komparasi. Pengujian hipotesis dengan teknik uji beda (uji-t). Penelitian ini menghasilkan
tiga kesimpulan. Pertama,
siswa dengan locus
of control internal,
sebanyak 18,61% dikategorikan tinggi,
69,50% dikategorikan sedang,
dan 11,86% dikategorikan
rendah. Selanjutnya siswa dengan locus of control eksternal,
sejumlah 16,67% dikategorikan tinggi, 66,66% dikategorikan sedang, dan 16,67% dikategorikan
rendah. Kedua, siswa
kelas XI SMK
N 1 Magelang
yang memiliki locus
of control internal sebesar
32,96%, yang memiliki
locus of control
eksternal sebesar 30,17%,
dan yang memiliki kecenderungan kedua
locus of control
(internal dan eksternal)
sebesar 36,87%. Ketiga,
terdapat perbedaan kematangan
karir antara siswa yang memiliki locus of control internal dan eksternal pada
siswa kelas XI SMK N 1 Magelang. Hal tersebut berdasarkan hasil uji hipotesis
dengan hasil perhitungan uji-t (independent samples test) siswa
dengan locus of
control internal dan
eksternal, diperoleh nilai
t sebesar 4,721
dan nilai sig.
(2- tailed) sebesar 0,046 (p < 0,05).
Penulis: Ivan
Yudha Pratama
Kode Jurnal: jpbkdd150062
Artikel Terkait :
Jp Bimbingan dan Konseling dd 2015
- PENINGKATAN INTERAKSI SOSIAL SISWA DENGAN TEMAN SEBAYA MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK
- PENINGKATAN KONSEP DIRI POSITIF SISWA DENGAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK
- PENGGUNAAN STRATEGI COPING PADA SISWA KELAS X SMK SWADHIPA 2 NATAR
- PENGGUNAAN LAYANAN KONSELING KELOMPOK UNTUK MENINGKATAN SELF ESTEEM PADA SISWA KELAS XI
- PENINGKATAN PERCAYA DIRI SISWA MENGGUNAKAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK
- HUBUNGAN INTERAKSI TEMAN SEBAYA DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA SMP
- PENGGUNAAN LAYANAN KONSELING KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PADA SISWA KELAS VIII
- HUBUNGAN ASPIRASI MELANJUTKAN KE PERGURUAN TINGGI DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XII
- PENINGKATAN PERILAKU SELF ESTEEM DENGAN LAYANAN KONSELING KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIII
- PENGGUNAAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL PADA SISWA KELAS VIII
- HUBUNGAN ANTARA PERCAYA DIRI DENGAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL PADA SISWA SMA
- PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGUNGKAPKAN PENDAPAT MENGGUNAKAN TEKNIK ASSERTIVE TRAINING SISWA KELAS XII SMA
- MENINGKATAN KEMAMPUAN BERFIKIR POSITIF MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS XII
- PENGGUNAAN TOKEN ECONOMY UNTUK MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI PADA ANAK USIA DINI
- PENINGKATAN KEMAMPUAN PENYESUAIAN DIRI MENGGUNAKAN TEKNIK REINFORCEMENT POSITIF SISWA KELAS 1 SD
- HUBUNGAN ANTARA PENGASUHAN ORANG TUA DENGAN KEMAMPUAN INTERAKSI SOSIAL PADA SISWA SMA
- HUBUNGAN PENGGUNAAN STRATEGI COPING DENGAN PRESTASI AKADEMIK PADA SISWA KELAS XI SMA
- PENGGUNAAN LAYANAN KONSELING KELOMPOK UNTUK MENGURANGI KENAKALAN REMAJA PADA SISWA KELAS VIII
- PENGGUNAAN LAYANAN KONSELING KELOMPOK DALAM MENGURANGI PERILAKU MEROKOK SISWA KELAS X
- PENINGKATAN DISIPLIN SISWA MENGGUNAKAN KONSELING KELOMPOK PENDEKATAN BEHAVIOR SISWA SMP KELAS VIII
- PENGGUNAAN LAYANAN KONSELING INDIVIDU DALAM MENINGKATKAN KONSEP DIRI TUNARUNGU DI ORGANISASI GERKATIN
- MENGURANGI KONSEP DIRI NEGATIF MENGGUNAKAN ASSERTIVE TRAINING PADA SISWA KELAS X SMA
- Kontribusi Komunikasi Persuasif Dan Pengalaman Organisasi Mahasiswa Jurusan PLS FIP UNP Terhadap Pengelolaan Program Pendidikan Nonformal
- Konsep Burnout pada Mahasiswa Bimbingan dan Konseling
- Hubungan Kecanduan Game dengan Motivasi Belajar Siswa dan Implikasinya Terhadap Bimbingan dan Konseling