PERBEDAAN PENGUASAAN KONSEP IKATAN KIMIA PEMBELAJARAN KOOPERATIF NHT DENGAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TPS
Abstrak: Tujuan penelitian ini
adalah ada tidaknya perbedaan nilai penguasaan konsep siswa antara pembelajaran
kooperatif NHT dengan pembelajaran kooperatif TPS dan menentukan nilai
rata-rata penguasaan konsep siswa yang lebih tinggi antara pembelajaran kooperatif
NHT dengan kooperatif TPS pada materi
ikatan kimia. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa SMA Tri Sukses Natar
kelas X3 dan X5 tahun pelajaran 2012/2013. Desain penelitian ini meng-gunakan
The Matching-Only Posttest-Only Group Design. Hasil penelitian menunjukkan ada
perbedaan penguasaan konsep siswa pada materi ikatan kimia antara yang diberi
pembelajaran kooperatif NHT dengan pembelajaran kooperatif TPS; dan nilai
rata-rata penguasaan konsep siswa pada materi ikatan kimia dengan menggunakan
pembelajaran kooperatif TPS lebih tinggi
dari pada pembelajaran kooperatif tipe NHT.
Penulis: Rina Meri M, Ila
Rosilawati, Tasviri Efkar, Ratu Betta Rudibyani
Kode Jurnal: jpkimiadd130605
