PERSEPSI GURU TERHADAP PELAKSANAAN KURIKULUM 2013 PADA MATA PELAJARAN SEJARAH (STUDI KASUS GURU SEJARAH DI SMAN 1 SAWAN)
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk (1)
mengetahui persepsi Kepala
SMA Negeri 1
Sawan dan Wakasek Kurikulum SMA
Negeri 1 Sawan
terhadap pelaksanaan Kurikulum
2013; (2) Mengetahui
persepsi guru sejarah terhadap mata pelajaran sejarah pada Kurikulum 2013; (3) Mengetahui persepsi siswa terhadap proses
pembelajaran sejarah pada
Kurikulum 2013. Penelitian
ini menggunakan pendekatan
kualitatif dengan langkah-langkah: (1)
penentuan lokasi penelitian; (2) teknik penentuan informan; (3) teknik
pengumpulan data (observasi, wawancara, kuesioner, studi dokumen); (4) teknik penjaminan
keabsahan data; dan (5) teknik analisis data. Hasil dari penelitian menunjukan
bahwa; (1) Persepsi Kepala SMA
Negeri 1 Sawan
dan Wakasek Kurikulum SMA
Negeri 1 Sawan
memberikan apresiasi dan penilaian positif terhadap Kurikulum 2013,
karena Kurikulum 2013 menerapkan metode scientific approach
dalam proses pembelajaran;
(2) Persepsi guru
sejarah terhadap mata
pelajaran sejarah pada Kurikulum 2013 menunjukan bahwa guru sejarah di
SMA Negeri 1 Sawan mendukung sepenuhnya
mata pelajaran sejarah
dikelompokan menjadi wajib
dan peminatan, Kurikulum
2013 dinilai oleh guru
sangat lengkap dan
lebih rinci, namun
tidak diimbangi dengan
pelatihan sejak dini sehingga
guru sejarah mengalami
kesulitan dalam mengaplikasikan Kurikulum
2013 dalam proses pembelajaran terutama
pada aspek penilaian
yang dinilai terlalu
rumit; (3) Persepsi
siswa terhadap proses
pembelajaran sejarah dengan menggunakan Kurikulum 2013 menunjukan bahwa minat
siswa untuk belajar sejarah pada Kurikulum 2013 cukup tinggi, hal ini tampak
pada persepsi siswa terhadap pentingnya pelajaran sejarah dan siswa sangat
antusias untuk belajar sejarah pada Kurikulum 2013 karena dengan mata pelajaran
sejarah pada Kurikulum 2013 siswa dapat berinovasi dan mengetahui metode
pembelajaran yang baru.
Penulis: I Nengah Ciptasari
Kode Jurnal: jpsejarah&umumdd150116
