RESILIENSI PADA MANTAN PENYALAHGUNA NAPZA

Abstrak: Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mendeskripsikan  resiliensi  yang  dimiliki  oleh  mantan penyalahguna NAPZA yang mencakup faktor I Have, I Am, dan I Can. Pendekatan penelitian menggunakan  pendekatan  kualitatif  dengan  jenis  studi  kasus.  Pemilihan  subjek  penelitian menggunakan teknik purposive dan didapatkan tiga subjek penelitian di Yogyakarta. Metode pengumpulan  data  menggunakan  wawancara  mendalam  dan  observasi.  Instrumen  pada penelitian  ini  adalah  peneliti  itu  sendiri,  dibantu  oleh  panduan  wawancara  dan  observasi. Analisis  data  menggunakan  interactive  model.  Uji  keabsahan  data  menggunakan  teknik triangulasi.  Hasil  penelitian  yang  didapatkan  ditinjau  dari  faktor  I  Have  meliputi  adanya dukungan dan perhatian orang lain, ketiganya mengikuti norma yang ada meskipun terkadang Fn tidak mematuhi aturan di kantornya, mereka mempunyai panutan yaitu ayahnya, mereka mempunyai dorongan untuk mendiri, dan tidak pernah mengalami diskriminasi pada berbagai layanan  umum.  Faktor  I  Am  yaitu  ketiga  subjek  ceria  dan  ramah,  mereka  mengungkapkan rasa  sayang  melalui  perbuatan,  mereka  mandiri  dan  bertanggung  jawab  meskipun  belum maksimal, Rz dan Dk bangga terhadap dirinya sendiri tapi Fn belum menemukan kebanggaan atas  dirinya  sendiri,  dan  ketiganya  mempunyai  harapan  hidup  yang  bagus  serta  memiliki keyakinan  yang  besar  untuk  bisa  mewujudkannya.  Faktor  I  Can  yaitu  Ketiga  subjek mengungkapkan apa yang dirasakan dan dipikirkan dengan caranya masing-masing,. Mereka memiliki  cara  yang  berbeda  dalam  mengontrol  emosinya  dan  ketiganya  memiliki temperamen emosi yang berbeda pula. Ketiganya menjalin hubungan baik dengan orang lain.  

Kata kunci: resiliensi, mantan penyalahguna NAPZA

Penulis: Lila Dini Safitri

Kode Jurnal: jpbkdd150058

Artikel Terkait :

Jp Bimbingan dan Konseling dd 2015

• PENINGKATAN INTERAKSI SOSIAL SISWA DENGAN TEMAN SEBAYA MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK
• PENINGKATAN KONSEP DIRI POSITIF SISWA DENGAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK
• PENGGUNAAN STRATEGI COPING PADA SISWA KELAS X SMK SWADHIPA 2 NATAR
• PENGGUNAAN LAYANAN KONSELING KELOMPOK UNTUK MENINGKATAN SELF ESTEEM PADA SISWA KELAS XI
• PENINGKATAN PERCAYA DIRI SISWA MENGGUNAKAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK
• HUBUNGAN INTERAKSI TEMAN SEBAYA DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA SMP
• PENGGUNAAN LAYANAN KONSELING KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PADA SISWA KELAS VIII
• HUBUNGAN ASPIRASI MELANJUTKAN KE PERGURUAN TINGGI DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XII
• PENINGKATAN PERILAKU SELF ESTEEM DENGAN LAYANAN KONSELING KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIII
• PENGGUNAAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL PADA SISWA KELAS VIII
• HUBUNGAN ANTARA PERCAYA DIRI DENGAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL PADA SISWA SMA
• PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGUNGKAPKAN PENDAPAT MENGGUNAKAN TEKNIK ASSERTIVE TRAINING SISWA KELAS XII SMA
• MENINGKATAN KEMAMPUAN BERFIKIR POSITIF MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS XII
• PENGGUNAAN TOKEN ECONOMY UNTUK MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI PADA ANAK USIA DINI
• PENINGKATAN KEMAMPUAN PENYESUAIAN DIRI MENGGUNAKAN TEKNIK REINFORCEMENT POSITIF SISWA KELAS 1 SD
• HUBUNGAN ANTARA PENGASUHAN ORANG TUA DENGAN KEMAMPUAN INTERAKSI SOSIAL PADA SISWA SMA
• HUBUNGAN PENGGUNAAN STRATEGI COPING DENGAN PRESTASI AKADEMIK PADA SISWA KELAS XI SMA
• PENGGUNAAN LAYANAN KONSELING KELOMPOK UNTUK MENGURANGI KENAKALAN REMAJA PADA SISWA KELAS VIII
• PENGGUNAAN LAYANAN KONSELING KELOMPOK DALAM MENGURANGI PERILAKU MEROKOK SISWA KELAS X
• PENINGKATAN DISIPLIN SISWA MENGGUNAKAN KONSELING KELOMPOK PENDEKATAN BEHAVIOR SISWA SMP KELAS VIII
• PENGGUNAAN LAYANAN KONSELING INDIVIDU DALAM MENINGKATKAN KONSEP DIRI TUNARUNGU DI ORGANISASI GERKATIN
• MENGURANGI KONSEP DIRI NEGATIF MENGGUNAKAN ASSERTIVE TRAINING PADA SISWA KELAS X SMA
• Kontribusi Komunikasi Persuasif Dan Pengalaman Organisasi Mahasiswa Jurusan PLS FIP UNP Terhadap Pengelolaan Program Pendidikan Nonformal
• Konsep Burnout pada Mahasiswa Bimbingan dan Konseling
• Hubungan Kecanduan Game dengan Motivasi Belajar Siswa dan Implikasinya Terhadap Bimbingan dan Konseling