TINGKAT PENGATURAN DIRI DALAM BIDANG AKADEMIK PADA MAHASISWA BIMBINGAN DAN KONSELING DI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui tingkat pengaturan diri dalam bidang akademik
(academic self-management) pada mahasiswa Bimbingan dan Konseling di
Universitas Negeri Yogyakarta tahun ajaran 2014-2015. Pendekatan dalam
penelitian ini adalah kuantitatif deskriptif menggunakan jenis penelitian survey.
Subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa Bimbingan dan Konseling
Universitas Negeri Yogyakarta yakni angkatan tahun 2011, 2012, 2013, dan 2014
yang berada pada semester VIII, VI, IV, dan II yang masih aktif dalam
perkuliahan dengan ukuran populasi 440 mahasiswa. Teknik penentuan sampel
menggunakan stratified quota random sampling sehingga diperoleh ukuran sampel
151 mahasiswa. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu skala pengaturan
diri dalam bidang akademik (academic self-management). Validitas instrumen
menggunakan validitas logis dengan menitikberatkan pada expert judgement.
Reliabilitas skala menggunakan analisis uji reliabilitas alpha cronbach. Hasil
reliabilitas skala pengaturan diri dalam bidang akademik (academic
self-management) sebesar 0,950. Penelitian ini menggunakan teknik analisis
deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengaturan diri
dalam bidang akademik (academic self-management) mahasiswa Bimbingan dan
Konseling di Universitas Negeri Yogyakarta sebanyak 52 mahasiswa (34,4%)
memiliki academic self-management pada kategori tinggi, sebanyak 99 mahasiswa
(65,6%) memiliki academic self-management pada kategori sedang, dan academic
self-management pada kategori rendah tidak ada. Dengan demikian sebagian besar
mahasiswa Bimbingan dan Konseling di Universitas Negeri Yogyakarta memiliki
pengaturan diri dalam bidang akademik (academic self-management) cenderung
sedang.
Kata Kunci: pengaturan diri
dalam bidang akademik , mahasiswa Bimbingan dan Konseling Universitas Negeri
Yogyakarta
Penulis: IKA AYUNINGTYAS
Kode Jurnal: jpbkdd150089
