UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MELALUI METODE PERMAINAN SEE OUR FEET PADA SISWA KELAS VB SD DERESAN YOGYAKARTA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar melalui metode permainan see our
feet pada siswa kelas VB SD Deresan Yogyakarta. Penelitian ini menggunakan
Penelitian Tindakan Kelas. Proses penelitian ini menggunakan pendekatan
kuantitatif yang terdiri dari 2 siklus. Setiap siklus mencakup kegiatan
perencanaan, pelaksanaan, refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas VB SD
Deresan Yogyakarta yang berjumlah 31 siswa diambil dengan menggunakan teknik
purposive sampling. Metode pengumpulan data dengan menggunakan angket motivasi
belajar, observasi, dan wawancara. Analisis data menggunakan analisis data
kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, diperoleh kesimpulan
bahwa permainan see our feet dapat meningkatkan motivasi belajar pada siswa
kelas VB SD Deresan Yogyakarta. Hal ini dapat dilihat dari pelaksanaan pre-test
dan pos- test 1, motivasi belajar siswa mengalami kenaikan sebesar 7% atau
sebanyak 10 siswa, sedangkan pada pelaksanaan post-test 2 motivasi belajar
siswa mengalami kenaikan sebanyak 12% atau setara 16 siswa. Hasil tersebut
menunjukan bahwa peningkatan motivasi belajar siswa selalu meningkat setiap
siklus. Hasil tersebut diperkuat dengan hasil wawancara yang menyatakan bahwa
siswa merasa lebih termotivasi belajarnya setelah melakukan permainan see our
feet. Selain itu juga dapat dilihat berdasarkan hasil observasi yang
menunjukkan bahwa siswa dapat memaknai permainan tersebut. Hal ini ditunjukkan
dari banyaknya siswa yang dapat menjelaskan makna dari permainan see our feet.
Penulis: ASEP KURNIAWAN
Kode Jurnal: jpbkdd150075
Artikel Terkait :
Jp Bimbingan dan Konseling dd 2015
- PENINGKATAN INTERAKSI SOSIAL SISWA DENGAN TEMAN SEBAYA MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK
- PENINGKATAN KONSEP DIRI POSITIF SISWA DENGAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK
- PENGGUNAAN STRATEGI COPING PADA SISWA KELAS X SMK SWADHIPA 2 NATAR
- PENGGUNAAN LAYANAN KONSELING KELOMPOK UNTUK MENINGKATAN SELF ESTEEM PADA SISWA KELAS XI
- PENINGKATAN PERCAYA DIRI SISWA MENGGUNAKAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK
- HUBUNGAN INTERAKSI TEMAN SEBAYA DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA SMP
- PENGGUNAAN LAYANAN KONSELING KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PADA SISWA KELAS VIII
- HUBUNGAN ASPIRASI MELANJUTKAN KE PERGURUAN TINGGI DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XII
- PENINGKATAN PERILAKU SELF ESTEEM DENGAN LAYANAN KONSELING KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIII
- PENGGUNAAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL PADA SISWA KELAS VIII
- HUBUNGAN ANTARA PERCAYA DIRI DENGAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL PADA SISWA SMA
- PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGUNGKAPKAN PENDAPAT MENGGUNAKAN TEKNIK ASSERTIVE TRAINING SISWA KELAS XII SMA
- MENINGKATAN KEMAMPUAN BERFIKIR POSITIF MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS XII
- PENGGUNAAN TOKEN ECONOMY UNTUK MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI PADA ANAK USIA DINI
- PENINGKATAN KEMAMPUAN PENYESUAIAN DIRI MENGGUNAKAN TEKNIK REINFORCEMENT POSITIF SISWA KELAS 1 SD
- HUBUNGAN ANTARA PENGASUHAN ORANG TUA DENGAN KEMAMPUAN INTERAKSI SOSIAL PADA SISWA SMA
- HUBUNGAN PENGGUNAAN STRATEGI COPING DENGAN PRESTASI AKADEMIK PADA SISWA KELAS XI SMA
- PENGGUNAAN LAYANAN KONSELING KELOMPOK UNTUK MENGURANGI KENAKALAN REMAJA PADA SISWA KELAS VIII
- PENGGUNAAN LAYANAN KONSELING KELOMPOK DALAM MENGURANGI PERILAKU MEROKOK SISWA KELAS X
- PENINGKATAN DISIPLIN SISWA MENGGUNAKAN KONSELING KELOMPOK PENDEKATAN BEHAVIOR SISWA SMP KELAS VIII
- PENGGUNAAN LAYANAN KONSELING INDIVIDU DALAM MENINGKATKAN KONSEP DIRI TUNARUNGU DI ORGANISASI GERKATIN
- MENGURANGI KONSEP DIRI NEGATIF MENGGUNAKAN ASSERTIVE TRAINING PADA SISWA KELAS X SMA
- Kontribusi Komunikasi Persuasif Dan Pengalaman Organisasi Mahasiswa Jurusan PLS FIP UNP Terhadap Pengelolaan Program Pendidikan Nonformal
- Konsep Burnout pada Mahasiswa Bimbingan dan Konseling
- Hubungan Kecanduan Game dengan Motivasi Belajar Siswa dan Implikasinya Terhadap Bimbingan dan Konseling