PENCAPAIAN KOMPETENSI SISWA DALAM PEMBELAJARAN PEMASANGAN INSTALASI TENAGA LISTRIK SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL

Edit
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah pencapaian hasil belajar siswa aspek kognitif, afektif, dan psikomotor yang mengikuti pembelajaran dengan pendekatan kontekstual lebih baik daripada model konvensional pada pemasangan instalasi tenaga listrik di SMK Negeri 2 Yogyakarta. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen dengan desain non-equivalent control group design. Penelitian dilakukan pada kelas XI program keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik di SMK Negeri 2 Yogyakarta. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI TITL 2 dan XI TITL 4. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif dan uji-t. Hasil penelitian menunjukan bahwa pencapaian hasil belajar siswa aspek kognitif (thitung= 3,929 > ttabel= 2,000 dan sig=0,000), afektif (thitung= 5,475 > ttabel= 2,000 dan sig=0,000) dan psikomotor (thitung= 3,686 > ttabel= 2,000 dan sig=0,001) yang mengikuti pembelajaran dengan pendekatan kontekstual lebih baik daripada model konvensional pada pemasangan instalasi tenaga listrik di SMK Negeri 2 Yogyakarta.
Kata Kunci: aspek afektif, aspek kognitif, aspek psikomotor, hasil belajar, pendekatan kontekstual
Penulis: ASNI TAFRIKHATIN
Kode Jurnal: jptlisetrodd140498

Artikel Terkait :

Jp Teknik Listrik dan Mekatronika dd 2014