PENGARUH TERAPI MUROTTAL TERHADAP KONSENTRASI BELAJAR SISWA KELAS V SD MUHAMMADIYAH 2 PONTIANAK
ABSTRACT: Tugas utama anak
usia sekolah adalah belajar. Keberhasilan dalam belajar dipengaruhi oleh banyak
faktor salah satunya yaitu konsentrasi. Konsentrasi merupakan keadaan yang diaktifkan
oleh sensasi di dalam tubuh, untuk mengaktifkannya diperlukan suatu keadaan
rileks dan suasana yang tenang. Melalui terapi Murottal keadaan rileks dapat diciptakan
karena terapi Murottaldapat mengaktifkan hormon endorfin alami yang dapat
menimbulkan perasaan rileks dan inidipercaya dapat mempengaruhi konsentrasi
belajar
Objektif: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Terapi
Murottal Terhadap Konsentrasi Belajar Siswa Kelas V SD Muhammadiyah 2
Pontianak.
Metode: Ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan desain
penelitian kuasieksperimen dengan rancangan one group pretest-posttest.
Instrumen penelitian yang digunakan adalah Army Alpha Test yang berjumlah 12
soal dengan jumlah responden sebanyak 37 responden.
Hasil: Analisa bivariat yang digunakan adalah uji Wilcoxon dan
menunjukkan hasil bahwa ha gagal ditolak yang berarti ada pengaruh terapi
Murottal terhadap konsentrasi belajar sebelum dan sesudahdilakukan intervensi
dengan nilai p= 0,000.
Kesimpulan: Ada pengaruh terapi Murottal terhadap konsentrasi belajar
anak sebelum dan sesudah dilakukan intervensi serta terapi Murottal efektif
dalam meningkatkan konsentrasi belajar pada anak usia sekolah.
Penulis: Yenny Apriyani
Kode Jurnal: jpkeperawatandd150282
