ANALISIS PENGGUNAAN ALAT EVALUASI MATA PELAJARAN EKONOMI MATERI AKUNTANSI KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 3 SIDOARJO
ABSTRAK: Menteri pendidikan
nasional telah menerbitkan peraturan penyelenggaraan pendidikan wilayah negara
kesatuan republik indonesia (NKRI), dapat memenuhi standar minimal meliputi
standar isi, standar kompetensi lulusan,
standar proses, standar pendidik dan tenaga kependidikan, standar sarana dan prasarana, standar
pengelolaan, standar pembiayaan, dan standar penilaian pendidikan. Tercapai
tidaknya suatu tujuan pendidikan dibuktikan oleh hasil dari suatu evaluasi.
Menurut Direktorat pembinaan SMA (PSMA), alat evaluasi yang baik adalah alat
evaluasi yang memenuhi analisis butir soal kualitatif dan kuantitatif. Hasil
telaah alat evaluasi menunjukkan kedua bentuk alat evaluasi layak digunakan
dalam proses pembelajaran akuntansi dengan nilai rata-rata persentase analisis
kualitatif Ulangan Harian 1 88,89%, Ulangan Harian 2 91,67%, Ulangan Tengah
Semester 91,11%, Ulangan Harian 3 97,04%, Ulangan Akhir Semester 96,67%. Menunjukkan
sangat layak untuk digunakan. Sedangkan analisis kuantitatif terlihat cukup
dengan korelasi Ulangan Harian 3 yaitu
0,65 dan korelasi Ulangan Akhir Semester yaitu 0,67. Menunjukkan intepretasi
cukup layak.
Penulis: Tantri Maharani, Luqman
Hakim
Kode Jurnal: jpakuntansidd130697
