HUBUNGAN ANTARA EFIKASI DIRI DAN MANAJEMEN WAKTU TERHADAP STRES MAHASISWA FARMASI SEMESTER IV UNIVERSITAS MULAWARMAN
Abstrak: Perguruan tinggi
adalah suatu lembaga
pendidikan yang menuntut peserta didiknya untuk mandiri dalam
berbagai aspek kegiatan belajar. Berbagai tuntutan akademik,
jadwal kuliah yang
padat serta standar
akademik tinggi, membuat mahasiswa
Farmasi mengalami keadaan
jenuh dan tertekan
sehingga dapat memicu terjadinya
stres. Stres menyebabkan
gangguan memori dan konsentrasi, penurunan
kemampuan akademik, serta
kemampuan penyelesaian masalah
sehingga berpengaruh pada indeks prestasi dan masa studi mahasiswa. Efikasi diri
mempengaruhi mahasiswa dalam
beraktivitas, menetapkan tindakan dan rasa percaya diri untuk terus
berusaha dan berhasil menyelesaikan tuntutan dan tanggung
jawab. Manajemen waktu
juga diperlukan agar
aktivitas berjalan efektif, efesien
serta seimbang antara
tuntutan rutinitas dan
kemampuan yang dimiliki. Jenis
penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan teknik random
sampling serta analisis data teknik regresi sederhana dan ganda. Sampel penelitian
ini adalah mahasiswa Farmasi semester IV
kelas A dan B Universitas Mulawarman
sebanyak 78 mahasiswa.
Pengumpulan data dilakukan
dengan menggunakan tiga alat
ukur, yaitu skala
stres (55 aitem valid, rix=
0,270-0,656, α= 0,882), skala efikasi diri (39 aitem valid, rix= 0,263-0,790, α= 0,884), dan skala manajemen
waktu (46 aitem valid, rix= 0,265-0,727, α= 0,855). Hasil penelitian
menunjukkan terdapat hubungan
negatif dan signifikan antara efikasi
diri dengan stres
(rx1y= -0,553, p=
0,000), terdapat hubungan negatif dan
signifikan antara manajemen
waktu dengan stres
(rx2y= -0,767, p= 0,000)
dan terdapat hubungan
negatif dan signifikan
antara efikasi diri
dan manajemen waktu terhadap
stres (r x1x2.y=
-0,785, p= 0,000).
Artinya semakin tinggi efikasi
diri dan manajemen
waktu, maka semakin
rendah tingkat stres mahasiswa. Sebaliknya, semakin rendah
efikasi diri dan manajemen waktu, maka semakin tinggi tingkat stres mahasiswa.
Penulis: Rahmi Rusdi
Kode Jurnal: jppsikologiperkembangan160005