HUBUNGAN DUKUNGAN SOSIAL DENGAN MOTIVASI BELAJAR PADA MAHASISWA UNIVERSITAS ESA UNGGUL
Abstrak: Mahasiswa memiliki
peran sebagai seorang
pembelajar dan berinteraksi
dengan mahasiswa lainnya. Dukungan sosial
yang positif yang
dimiliki oleh mahasiswa
dapat membantu mahasiswa
di dalam menghadapi tuntutan
belajarnya dan dapat
menjadi pembangkit motivasi
belajar mahasiswa. Tujuan penelitian ini
akan melihat hubungan
dukungan sosial dengan
motivasi belajar, gambaran
motivasi belajar dengan sumber
dukungan sosial yang
mempengaruhi. Penelitian ini
bersifat kuantitatif non-eksperimental.Sampel penelitian
berjumlah 130 mahasiswa
Universitas Esa Unggul.
Menggunakan Teknik sample random
sampling, dengan alat
ukur dukungan sosial
(36 valid) dan
motivasi belajar (45 valid)
dalam bentuk skala
likert. Koefisien reliabilitas (α) 0,924 untuk
variabel dukungan sosial dan
0,936 untuk motivasi belajar.
Hasil penelitian menunjukkan
koefisien korelasi sebesar
0,694 dengan sig 0,000
(p<0,05), artinya ada
hubungan positif dan
signifikan dukungan sosial
dengan motivasi belajar pada mahasiswa Universitas Esa Unggul. Mahasiswa
yang memiliki motivasi belajar rendah
lebih banyak dibanding
mahasiswa dengan motivasi
belajar tinggi.Dari crosstab
gambaran motivasi belajar bedasarkan
sumber dukungan sosial
yang memiliki pengaruh
signifikan adalah dosen.
Penulis: Darabila Suciani,
Yuli Asmi Rozali
Kode Jurnal: jppsikologisosialdd140040
