EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN NHT TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui
peningkatan aktivitas
belajar dan hasil
belajar siswa melalui
penerapan model pembelajaran kooperatif tipe
NHT. Desain penelitian
pretes-postes tak ekuivalen.
Sampel penelitian siswa SMPN
5 Tulang Bawang
Tengah yang dipilih
menggunakan metode purposive sampling.
Data penelitian berupa
hasil belajar yang
diperoleh dari rata-rata nilai
tes tertulis dianalisis
menggunakan uji-t dan
uji-U. Data lain berupa
aktivitas belajar dan
tanggapan siswa yang
dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian
menunjukkan hasil belajar
kelas eksperimen berbeda
signifikan dengan kelas kontrol
. Rata-rata persentase
aktivitas siswa aspek
bertanya, menjawab pertanyaan dan
mengemukakan ide pada
kelas eksperimen menunjukkan peningkatan
yang lebih tinggi
(eksperimen = 77;
kontrol = 54). Semua
siswa memberikan tanggapan
positif terhadap penggunaan
model NHT. Dengan demikian
dapat disimpulkan bahwa
penggunaan model pembelajaran NHT efektif dalam meningkatkan
aktivitas dan hasil belajar siswa.
Penulis: Susi Susanti, Tri
Jalmo, Berti Yolida
Kode Jurnal: jpbiologidd160021
