HUBUNGAN KECERDASAN EMOSIONAL DAN KEDISIPLINAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMA NEGERI DI KOTA MAKASSAR
Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah Untuk mengetahui hubungan kecerdasan
emosional dan kedisiplinan
belajar secara bersama-sama
terhadap hasil belajar biologi
siswa SMA Negeri di Kota Makassar. Jenis penelitian ini adalah penelitian
”ex-post facto” dan bersifat ”korelasional”. Penelitian ini dilaksanakan pada 3
SMA Negeri yang ada di Kota Makassar tahun ajaran 2010/2011 dengan jumlah 3669
orang. Teknik pengambilan sampel adalah purposive cluster random sampling. Data
variabel kecerdasan emosional dan kedisiplinan belajar diperoleh
dengan menggunakan instrumen
berupa kuesioner sedangkan
nilai semester ganjil tahun
ajaran 2010/2011 diperoleh dengan menggunakan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis secara
kuantitatif. Hasil pengujian
menyimpulkan bahwa kecerdasan
emosional dan kedisiplinan
belajar secara bersama-sama berhubungan positif terhadap hasil belajar biologi
siswa SMA Negeri di Kota Makassar. Hal ini ditunjukkan dengan hasil analisis
variansi (uji F) diperoleh nilai Fhitung sebesar 188,538 lebih besar dari F
tabel pada α = 0,05 yaitu 3,07. Tingkat hubungan kecerdasan emosional dan
kedisiplinan belajar secara bersama-sama terhadap hasil belajar biologi siswa SMA
Negeri di Kota
Makassar sebesar 65,80%.
Hal tersebut disebabkan
karena kondisi aktual masing-masing
variabel (variabel bebas)
menunjukkan saling keterkaitan
dan memberi andil terhadap hasil
belajar (variabel terikat).
Penulis: Ernawati
Kode Jurnal: jpbiologidd150672
