PEMBELAJARAN BERBASIS PRAKTIKUM BERVISI SETS UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN LABORATORIUM DAN PENGUASAAN KOMPETENSI
ABSTRAK: Praktikum merupakan
salah satu kegiatan yang sangat berperan dalam meningkatkan keberhasilan proses
belajar mengajar. Pembelajaran berbasis praktikum dapat digunakan sebagai
alternatif pembelajaran yang dapat mendorong siswa untuk belajar secara aktif merekonstruksi
pemahaman konseptualnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan
keterampilan laboratorium dan penguasaan kompetensi pada materi hidrokarbon melalui
pembelajaran berbasis praktikum bervisi SETS. Desain yang digunakan dalam penelitian
ini adalah posttest only control design. Populasi dalam penelitian ini adalah
siswa kelas X suatu SMA Negeri di Pekalongan. Sampel diambil dengan teknik
cluster random sampling, diperoleh X-5 sebagai kelas eksperimen 1 dan X-6
sebagai kelas eksperimen 2, dengan masing-masing terdiri dari 30 siswa.
Keterampilan laboratorium meningkat secarasignifikan dengan rata-rata praktikum
1, 2 dan 3 pada kelas eksperimen 1 masing-masing 25, 31 dan 32. Penguasaan
kompetensi kognitif meningkat secara signifikan pada kelas eksperimen 1 dengan
rata-rata 86 dengan 26 dari 30 siswa mencapai ketuntasan. Penguasaan kompetensi
afektif dan psikomotorik meningkat secara signifikan pada kelas eksperimen 1 dengan
rata-rata masing-masing 20 dan 17. Berdasarkan hasil penelitian dapat
disimpulkan bahwa pembelajaran berbasis praktikum bervisi SETS dapat
meningkatkan keterampilan laboratorium dan penguasaan kompetensi pada materi
hidrokarbon siswa.
Penulis: Shinta Nur Baeti,
Achmad Binadja dan Endang Susilaningsih
Kode Jurnal: jpkimiadd140633
