PENDEKATAN HANDS ON ACTIVITY MELALUI MODIFIED INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN SELF EFFICACY SISWA KELAS XISMAN 1 TUBAN PADA MATERI POKOK LAJU REAKSI
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatan self efficacy dengan penerapan pendekatan hands on
activity melalui modified inquiry. Sasaran dalam penelitian ini adalah siswa
kelas XI IPA 1 di SMA Negeri 1 Tuban. Penelitian ini menggunakan rancangan “One
group pre-test post-test desain. Self efficacy siswa dinilai dengan angket self
efficacy. Instrumen penelitian yang digunakan meliputi: 1) lembar angket self
efficacy; 2) tingkat keyakinan menjawab soal; dan 3) lembar pengamatan perilaku
self efficacy. Keberhasilan penelitian ini diketahui dari nilai self efficacy.
Hasil penelitian ini adalah: 1) Rata-rata hasil pre-test self efficacy secara
klasikal yaitu 63.92 meningkat menjadi 83.41 pada saat post-test. Besar
peningkatan self efficacy dapat diketahui melalui nilai gain sebesar 0.494 pada
kriteria sedang; 2)Tingkat keyakinan menjawab soal meningkat dari 39.25 menjadi
87.29. Besar peningkatan self efficacy dapat diketahui melalui nilai gain
sebesar 0.78 pada kriteria tinggi dan 3) Nilai pengamatan perilaku self
efficacy siswa meningkat dari 77.50 pada pertemuan pertama, 92.47 pada
pertemuan kedua, dan 94.15 pada pertemuan ketiga.
Penulis: YENI MARETA DWI RAKHMADA,
KUSUMAWATI DWININGSIH
Kode Jurnal: jpkimiadd140611
