PENERAPAN LKS BERBASIS PENEMUAN TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN KELAS X SMAN 1 WONOAYU SIDOARJO
Abstract: Lembar Kerja Siswa
materi pencemaran lingkungan yang digunakan di SMAN 1 Wonoayu Sidoarjo
adalah LKS konvensional yaitu LKS yang
hanya berisikan ringkasan materi dan soal kognitif saja. Akan tetapi tuntutan
dari kurikulum 2013, yaitu pendekatan ilmiah yang meliputi mengamamti, menanya,
mencoba, menalar, dan mengkomunikasikan (5M). Berdasarkan hal tersebut,
penelitian ini menerapkan LKS yang dapat menjawab tuntutan dari kurikumum 2013
yaitu LKS Berbasis Penemuan Terbimbing untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa
Materi Pencemaran Lingkungan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan
keterlaksanaan pembelajaran guru, aktivitas dan respons siswa terhadap proses
pembelajaran, serta mendeskripsikan hasil belajar siswa. Penelitian ini adalah
penelitian pre-ekspeimen dengan rancangan one shot case study. Hasil penelitian
menunjukkan keterlaksanaan pembelajaran amat baik dengan persentase sebesar
92%, aktivitas siswa yang mencerminkan pembelajaran penemuan terbimbing
terlaksana amat baik dengan presentase 91%, ketuntasan hasil belajar siswa
secara klasikal sebesar 82,17%, dan respon siswa terhadap pembelajaran penemuan
terbimbing sangat positif dengan presentase 95,4%.
Penulis: ERLIN NUR WAHYUNI,
NOVITA KARTIKA INDAH, SUNU KUNTJORO
Kode Jurnal: jpbiologidd140804
