PENERAPAN MEDIA LABORATORIUM VIRTUAL (PhET) PADA MATERI LAJU REAKSI DENGAN MODEL PENGAJARAN LANGSUNG
Abstract: Telah dilakukan
penelitian yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan media
laboratorium virtual (PhET) pada materi laju reaksi terhadap hasil belajar
siswa. Selain itu diteliti juga kelayakan perangkat pembelajaran yang
digunakan, keterlaksanaan pembelajaran, aktivitas siswa selama pembelajaran dan
respon siswa terhadap pembelajaran. Jenis penelitian yang digunakan adalah
penelitian eksperimen. Desain penelitian yang digunakan yaitu random pre-test post-test design. Penelitian
dilakukan di SMA Negeri Ploso Jombang. Penelitian ini mengambil 20 orang siswa
tiap kelas. Hasil belajar yang dibandingkan adalah perbedaan rata-rata nilai
pretes dan rata-rata nilai postes. Uji statistik yang digunakan adalah uji
statistik t (α = 5%) . Kemampuan guru mengajar dan aktivitas siswa selama
pembelajaran diamati oleh seorang pengamat. Instrumen penelitian yang digunakan
untuk mengumpulkan data meliputi: soal pretes-postes, lembar angket dan lembar
observasi. Berdasarkan analisis hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat
perbedaan rata-rata yang signifikan antara pretes dan postes pada kelas
eksperimen maupun kelas kontrol. Namun tidak ada perbedaan yang signifikan jika
dibandingkan perubahan pretes ke postes antara kelas eksperimen dengan kelas
kontrol. Sementara perangkat pembelajaran dinyatakan layak oleh validator
dengan kelayakan 90% untuk RPP dan LKS dinyatakan valid oleh validator.
Keterlaksanaan pembelajaran berjalan dengan baik mendapatkan skor 74,46% dari
skor maksimum. Aktivitas siswa selama pembelajaran dikategorikan tinggi.
Pendapat siswa tentang pembelajaran didapatkan sejumlah 87,72% siswa mengatakan
media PhET adalah hal baru.
Penulis: EKO SUMARGO, LENY
YUANITA
Kode Jurnal: jpkimiadd140608
