PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ADVANCE ORGANIZER BERVISI SETS TERHADAP PENINGKATAN PENGUASAAN KONSEP KIMIA
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran advance
organizer bervisi SETS terhadap peningkatan penguasaan konsep kimia materi larutan
penyangga di suatu SMA di Semarang. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah
desain kelompok kontrol non ekivalen. Pengambilan sampel dilakukan dengan
teknik purposive sampling, dan didapatkan kelas XI IPA 6 sebagai kelas
eksperimen dan kelas XI IPA 5 sebagai kelas kontrol. Metode pengumpulan data
yang digunakan adalah metode dokumentasi, tes, observasi, dan angket. Hasil
penelitian diperoleh bahwa rata-rata hasil belajar kognitif kelas eksperimen
adalah 84, sedangkan kelas kontrol adalah 82. Hasil analisis data menunjukkan
bahwa terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran advance organizer bervisi
SETS terhadap peningkatan penguasaan konsep kimia sebesar 4%, dengan angka korelasi
sebesar 0,2. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran
advance organizer bervisi SETS berpengaruh positif terhadap peningkatan penguasaan
konsep kimia pada materi larutan penyangga. Saran yang diberikan adalah model pembelajaran
advance organizer bervisi SETS sebaiknya juga diterapkan pada materi kimia yang
lain. Hal ini tentu saja disertai dengan perubahan sesuai dengan kebutuhan agar
pengaruhnya terhadap hasil belajar berupa penguasaan konsep kimia menjadi lebih
meningkat.
Penulis: Ilam Pratitis dan
Achmad Binadja
Kode Jurnal: jpkimiadd140622
