PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISKUSI KELAS STRATEGI BEACH BALL PADA MATERI IKATAN KIMIA UNTUK MENINGKATKAN RASA PERCAYA DIRI SISWA
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh penerapan model pembelajaran Diskusi
Kelas stategi Beach Ball pada materi Ikatan Kimia terhadap hasil belajar dan
rasa percaya diri siswa. Penelitian ini dilakukan dengan desain penelitian
One-Group Pretest-Postest Design. Instrumen penelitian yang digunakan adalah
lembar observasi pengelolaan pembelajaran, lembar soal tes, dan angket rasa
percaya diri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Pengelolaan pembelajaran
dengan model pembelajaran Diskusi Kelas strategi Beach Ball pada pertemuan
pertama sebesar 2,76 (baik); pertemuan kedua sebesar 2,91 (baik); dan pertemuan
ketiga sebesar 3,07% (sangat baik). (2) Penerapan model pembelajaran Diskusi
Kelas strategi Beach Ball pada materi Ikatan Kimia dapat membantu siswa untuk
mencapai pemahaman konseptual. Ini dibuktikan dengan ketuntasan klasikal
sebesar 86,96%. (3) Penerapan model pembelajaran Diskusi Kelas strategi Beach
Ball pada materi Ikatan Kimia dapat meningkatkan rasa percaya diri siswa.
Terlihat dari persentase rata-rata rasa percaya diri pada saat pretest,
posttest 1, posttest 2, posttest 3 berturut-turut adalah 65,16%; 67,55%; 68.80;
dan 71,09. Dengan kenaikan rata-rata dari saat pretest hingga postest 3 sebesar
5,93%.
Penulis: AHMAD FATHONI,
RINANINGSIH
Kode Jurnal: jpkimiadd140607
