PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI DENGAN HANDS ON MINDS ON ACTIVITY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK TERMOKIMIA
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh penerapan model pembelajaran inkuiri
dengan hands on minds on activity pada materi termokimia terhadap hasil belajar
siswa. Penelitian ini dilakukan dengan desain penelitian One-Group
Pretest-Postest Design. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar
observasi pengelolahan pembelajaran dan aktivitas siswa serta lembar soal tes.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Pengelolahan model pembelajaran inkuiri
dengan hands on minds on activity pada pertemuan pertama sebesar 83,33% (sangat
baik) dan pertemuan kedua sebesar 84,03% (sangat baik). (2) Aktivitas siswa
pada model pembelajaran inkuiri dengan hands on minds on activity didominasi
oleh aktivitas mendengarkan pada pertemuan pertama sebesar 30,37% dan pertemuan
kedua sebesar 27,78%. Hands on activity siswa ditunjukkan melalui kegiatan
melakukan percobaan pada pertemuan pertama sebesar 11,11% dan pada pertemuan
kedua sebesar 12,96% dan minds on activity siswa selama melakukan percobaan
tersebut terlihat pada tahap-tahap LKS yang berorientasi inkuiri (3) Hasil
belajar rata-rata siswa secara klasikal pada pretes sebesar 21,83 dan pada
postes sebesar 87,43. Peningkatan hasil belajar siswa tersebut dalam kategori
tinggi dengan perolehan skor gain ternormalisasi <g> sebesar 0,84.
Penulis: KHURROTUL AINI,
KUSUMAWATI DWININGSIH
Kode Jurnal: jpkimiadd140610
