PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE (TPS) UNTUK MENGEMBANGKAN KARAKTER SISWA PADA MATERI LARUTAN ELEKTROLIT DAN NONELEKTROLIT DI SMA 17 AGUSTUS 1945
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui karakter siswa yang meliputi karakter jujur,
disiplin dan bertanggung jawab dengan penerapan pembelajaran kooperatif tipe
think-pair-share pada materi larutan elektrolit dan nonelektrolit. Subjek
penelitian adalah siswa kelas X IPA-1 17 Agustus 1945 Surabaya pada semester 1
tahun ajaran 2013-2014 yang berjumlah 33 siswa. Instrumen yang digunakan selama
penelitian adalah lembar keterlaksanaan pembelajaran, lembar pengamatan
karakter, lembar post test, dan angket respon siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa
keterlaksanaan model pembelajaran kooperatif tipe think-pair-share pertemuan
pertama, kedua dan ketiga termasuk dalam kategori baik yaitu berturut-turut
persentase yang diperoleh adalah 71,13%, 74,6%, dan 72,83%. Hasil pemahaman
siswa terhadap pencapaian karakter jujur, disipilin dan tanggung jawab
memperolah kategori baik berturut-turut sebesar 71,88%, 78,98%, 73,83%. Hasil
respon siswa terhadap penerapan model pembelajaran kooperatif tipe
think-pair-share mendapatkan kategori
sangat baik yaitu persentase yang dihasilkan sebesar 97,64%, respon yang sangat baik ini juga dibuktikan dengan
hasil belajar siswa yang mendapatkan ketuntasan klasikal sebesar 81,81%.
Penulis: MUTHIAH ZUHARA, UTIYA
AZIZAH
Kode Jurnal: jpkimiadd140600
