PENERAPAN PRAKTIKUM BERBASIS INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA
ABSTRAK: Selama ini praktikum
yang berlangsung di sekolah masih bersifat verifikasi, hanya membuktikan konsep
atau prinsip yang telah dipelajari sebelumnya sehingga mengakibatkan keterampilan
proses sains tidak berkembang. Oleh karena diperlukan strategi pembelajaran untuk
meningkatkan keterampilan proses sains siswa yakni metode praktikum berbasis
inkuiri. penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi peningkatan
keterampilan proses sains siswa kelas X setelah menerapkan praktikum berbasis
inkuiri materi hidrokarbon. Penelitian menggunakan metode kuasi eksperimen
dengan control group pretest-posttest desain. Keterampilan proses sains diukur
menggunakan tes tertulis dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan nilai KPS
kelas eksperimen lebih baik daripada kelas kontrol. Pengukuran melalui tes
diperoleh peningkatan tertinggi di kelas eksperimen dan kelas kontrol pada
indikator meramalkan, sedangkan peningkatan terendah di kelas eksperimen pada
indikator hipotesis dan kelas kontrol pada indikator hipotesis. Melalui metode
observasi KPS, diperoleh peningkatan tertinggi di kelas eksperimen pada
indikator mengamati dan kelas kontrol pada indikator komunikasi, sedangkan
peningkatan terendah di kelas eksperimen pada indikator mengajukan pertanyaan
dan kelas kontrol pada indikator klasifikasi. Hasil penelitian KPS kelas eksperimen
meningkat lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Siswa memberikan tanggapan positif
terhadap pembelajaran praktikum berbasis inkuiri pada materi Hidrokarbon karena
memberi kesempatan kepada siswa untuk berpartisipasi secara aktif, dan
meningkatkan motivasi siswa. Berdasarkan penelitian disimpulkan bahwa praktikum
berbasis inkuiri dapat meningkatkan KPS siswa.
Penulis: Ria Rahmawati, Sri
Haryani dan Kasmui
Kode Jurnal: jpkimiadd140620
