PENERAPAN STRATEGI PROBLEM POSING UNTUK MELATIHKAN KETERAMPILAN METAKOGNITIF SISWA KELAS XI IPA 4 SMA N 1 SUKODADI PADA MATERI POKOK HIDROLISIS GARAM
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan keterlaksanaan strategi problem posing,
aktivitas siswa, dan korelasi antara keterampilan metakognitif dengan hasil
belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian pre-experimental dengan
menggunakan “One Group Pretest Posttest Design”. Penelitian dilaksanakan pada
semester genap tahun ajaran 2013/2014. Instrumen yang digunakan adalah lembar
keterlaksanaan pembelajaran, lembar aktvitas siswa, lembar MCAI dan lembar soal
tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Keterlaksanaan penerapan strategi
Problem Posing termasuk kategori sangat baik dengan nilai rata-rata pada
pertemuan ke-1 sebesar 3,12 dan
pertemuan ke-II sebesar 3,55 (2) Aktivitas siswa selama pembelajaran
menunjukkan aktivitas yang sesuai dengan strategi problem posing dan secara
keseluruhan siswa dikatakan aktif selama proses pembelajaran dengan penerapan
problem posing berlangsung (3) Dari nilai keterampilan metakognitif dan hasil
belajar siswa, didapatkan hasil r hitung lebih besar dari r-teoritik yaitu
sebesar 0,80 sehingga korelasi antara keduanya dikatakan signifikan.
Penulis: HENNY PURWANINGSIH,
BAMBANG SUGIARTO
Kode Jurnal: jpkimiadd140575
