PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA
Abstract: Penelitian ini
bertujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif
tipe STADterhadap aktivitas
dan hasil belajar siswa.Desain penelitian
menggunakan pretes-postes tak
ekuivalen. Sampel penelitian
siswa kelas VIIb dan VIIdyang dipilih
menggunakan metode purposive sampling.
Data kualitatifdiperoleh dari
lembar observasi aktivitas
belajar dan angket tanggapan
siswa yang dianalisis
secara deskriptif. Data
kuantitatif diperoleh dari
rata-rata nilai tes
dianalisis menggunakan uji
normalitas danuji-U. Rata-rata persentase
aktivitas siswa semua aspek
kelas eksperimen juga menunjukkan peningkatan
yang lebih tinggi
(eksperimen = 79,04;
kontrol = 73,96). Hasil
penelitian menunjukkan bahwa
model pembelajaran kooperatif
tipe STAD pada kelas eksperimen berpengaruh signifikan
terhadap hasil belajar siswa,(eksperimen =
68; kontrol =
44).Dengan demikian, penggunaan
model pembelajaran
kooperatif tipe STAD
meningkatkan aktivitas dan
hasil belajar siswa.
Penulis: Rika Permata Sari,
Tri Jalmo, Rini Rita T. Marpaung
Kode Jurnal: jpbiologidd160030
