PENGEMBANGAN HERBARIUM PAKU-PAKUAN SEBAGAI MEDIA REALITA DALAM MATERI KEANEKARAGAMAN TUMBUHAN UNTUK SISWA KELAS X SMA
Abstract: Materi
keanekaragaman tumbuhan kelas X pada kurikulum 2013, menuntut siswa untuk
berperan sebagai observer dalam proses mencapai kompetensi yang diinginkan.
Akan tetapi tidak semua objek pengamatan dapat ditemukan di semua tempat
contohnya tumbuhan paku yang dominan hidup di dataran tinggi. Karena hal ini
dibutuhkan suatu media pembelajaran yang dapat digunakan di manapun dan
kapanpun dalam hal ini adalah media herbarium paku-pakuan. Tujuan penelitian
ini adalah untuk menghasilkan media herbarium yang efektif untuk digunakan
dalam pembelajaran berdasarkan aspek validitas, kepraktisan dan efektivitas.
Model penelitian yang digunakan adalah model R&D (research and
development). Hasil penelitian ini adalah media herbarium yang dinyatakan layak
berdasarkan aspek validitas, kepraktisan dan efektivitas. Pada aspek validitas
media herbarium memperoleh persentase 99.4% dengan interpretasi sangat valid.
Aspek kepraktisan ditinjau dengan dua aspek yakni observasi aktivitas siswa
yang mendapat presentase 95.8% dan respons siswa yang mendapatkan persentase
100% dan keduanya memiliki interpretasi sangat praktis. Sedangkan pada aspek
efektivitas diperoleh kenaikan presentase ketuntasan dari 0% pada pretest
menjadi 60% posttest dan media dapat dinyatakan efektif untuk digunakan dalam
pembelajaran.
Penulis: MAHRUS AFIF, WISANTI,
ISNAWATI
Kode Jurnal: jpbiologidd140857
