PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN SISWA BERORIENTASI SETS PADA MATERI POKOK ZAT ADITIF MAKANAN
Abstract: Tujuan dari
penelitian ini adalah untuk mengetahui kelayakan Lembar Kegiatan Siswa (LKS)
yang dikembangkan pada materi pokok zat aditif makanan. Kelayakan tersebut
ditinjau dari beberapa kriteria yaitu kriteria kesesuaian materi,
penyajian, kebahasaan, dan kesesuaian
dengan komponen SETS, serta respon siswa. Metodepenelitian yang digunakan
adalah metode penelitian dan
pengembangan atau Research and Development (R&D)yang terdiri dari
tahap studi pendahuluan, tahap pengembangan awal dan dibatasi pada tahap
pengembangan akhir (uji coba terbatas).Ujicobaterbatasdilakukanoleh 12 siswa
SMP Negeri 2 Surabya. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian
ini adalah metode angket. Berdasarkanhasilpenilaian validator danhasilujicobaterbatas,
LKS yang dikembangkan mendapat presentase sebagai berikut: kriteria kelayakan
isi dengan persentase sebesar 80%, 81,12%; 81,12%, dan 81,12%,kriteria
kelayakan penyajian dengan persentase sebesar 83,33%; 78,33%; 75%; dan 78,33%,
kriteria kebahasaan dengan persentase sebesar 81,67%; 83,33%; 83,33%; dan
83,33%, kriteria kesesuaian dengan komponen SETS sebesar 73,33%;73,33%; 73,33%;
dan 73,33%. Hal ini didukung hasil respon siswa terhadap LKS memperoleh
persentase sebesar 97,74%. Berdasarkan hasil penelitian di atas maka LKS yang
dikembangkan dinyatakan layak untuk digunakan.
Penulis: DAYINTA YULIA APSARI,
ISMONO
Kode Jurnal: jpkimiadd140606
