PENGEMBANGAN LKS BERORIENTASI KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PADA MATERI IKATAN KIMIA KELAS X SMA
Abstract: Tujuan dari
penelitian ini adalah untuk mengetahui kelayakan LKS berorientasi keterampilan
berpikir kritis, keterampilan berpikir kritis siswa, dan respon siswa terhadap
LKS yang dikembangkan.Penelitian ini merupakan jenis penelitian dan
pengembangan dengan sasaran penelitian adalah lima belas siswa kelas X SMAN 1
Driyorejo dengan kemampuan yang heterogen. Adapun langkah-langkah yang
dilakukan selama penelitian adalah 1) potensi dan masalah, 2) pengumpulan data,
3) hasil produk (draf I), 4) telaah, 5) revisi produk (draf II), 6) validasi,
7) uji coba produk, 8) laporan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKS yang
dikembangkan sangat layak digunakan dengan perolehan persentase pada
masing-masing kriteria isi, penyajian, dan bahasa berturut-turut sebesar
93,75%, 94,32%, dan 93,75%. Hasil tes keterampilan berpikir kritis siswa
menunjukkan bahwa sebanyak 10 siswa memiliki keterampilan berpikir kritis
sangat baik dan 5 siswa memiliki keterampilan berpikir kritis baik. Adapun
respon siswa terhadap LKS yang dikembangkan untuk masing-masing kriteria isi,
penyajian, dan bahasa berturut-turut adalah sebesar 86,67%, 95,56%, dan 83,33%.
Penulis: MAFIDATUN NIMAH,
MUCHLIS
Kode Jurnal: jpkimiadd140577
