VALIDITAS TEORITIS BUKU AJAR BERBASIS GUIDED DISCOVERY PADA MATERI SISTEM KOORDINASI MANUSIA SMA
Abstract: Pembelajaran
berbasis kurikulum 2013 menekankan pada proses pembelajaran dan penilaian
autentik untuk mencapai kompetensi sikap, pengetahuan dan keterampilan.
Pendekatan proses pembelajaran dilakukan melalui metode saintifik melalui
proses pembelajaran berbasis penyingkapan/penelitian (discovery/inquiry
learning). Permasalahan yang dihadapi guru Biologi bahwa guru merasa kesulitan
untuk menerapkan kurikulum 2013 karena belum ada buku pendukung untuk
mengajarkan Biologi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kelayakan
buku ajar secara teoritis. Jenis penelitian pengembangan ini menggunakan Model
Siklus Pengembangan Instruksional Fenrich. Hasil analisis dan pembahasan
menunjukkan bahwa buku ajar berbasis Guided Discovery yang dikembangkan
dinyatakan layak secara teoritis. Kelayakan secara teoritis ditinjau dari aspek
kelayakan isi, bahasa dan penyajian sebesar 88%.
Penulis: SRI SHOFIATUN, WIDOWATI
BUDIJASTUTI, SIFAK INDANA
Kode Jurnal: jpbiologidd140813
