IMPLEMENTASI PBL BERBANTUAN MEDIA GRAFIS DAPAT MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PENGUASAAN KOMPETENSI PENGETAHUAN MATEMATIKA SISWA SD
Abstract: Tujuan penelitian
ini adalah untuk meningkatkan keaktifan dan penguasaan kompetensi pengetahuan
matematika siswa kelas V SD Negeri 21 Dangin Puri tahun ajaran 2015/2016
melalui implementasi model problem based learning berbantuan media grafis.
Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 21 Dangin Puri yang
berjumlah 31 siswa dengan 16 siswa laki-laki dan 15 siswa perempuan. Penelitian
ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas. Data keaktifan belajar siswa
dikumpulkan dengan menggunakan lembar observasi, sedangkan penguasaan
kompetensi pengetahuan matematika dikumpulkan dengan menggunakan tes uraian.
Hasil penelitian ini menunjukkan persentase rata-rata keaktifan belajar
siswa pada siklus I adalah 77.97% tergolong kriteria cukup aktif dan pada
siklus II adalah 82.58% tergolong kriteria aktif. Dengan demikian, persentase
rata-rata keaktifan belajar siswa meningkat dari siklus I ke siklus II sebesar
4.61%. Selanjutnya, penguasaan kompetensi pengetahuan matematika pada siklus I
adalah 9,68% (3 siswa) dari 31 siswa memperoleh skor ≥ 3,18 (B+) dan pada
siklus II adalah 74,19% (23 siswa) dari 31 siswa memperoleh skor ≥ 3,18 (B+).
Ini menunjukkan bahwa penguasaan kompetensi pengetahuan matematika meningkat
dari siklus I ke siklus II sebesar 64,51%. Dengan demikian dapat disimpulkan
bahwa implementasi model problem based learning berbantuan media grafis dapat
meningkatkan keaktifan dan penguasaan kompetensi pengetahuan matematika siswa
kelas V SD Negeri 21 Dangin Puri tahun ajaran 2015/2016.
Penulis: Ni Putu Juni Antari
., Drs. I Wayan Wiarta, S.Pd., M.For. ., Drs. I Gusti Agung Oka Negara,S.Pd.
M.Ke
Kode Jurnal: jppaudsddd160537
