KEEFEKTIFAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN INTERAKSI SOSIAL ANGGOTA PENGURUS OSIS

Edit
Abstrak: Penelitian  ini  bertujuan  untuk  menguji  keefektifan  bimbingan  kelompok  dengan  teknik  sosiodrama  dalam meningkatkan  skor  keterampilan  interaksi  sosial  anggota  pengurus  OSIS  di  SMA  Negeri  2  Lamongan.  Subyek dalam penelitian  ini adalah 12 siswa  yang  menjadi anggota pengurus OSIS yang diambil dengan  menggunakan teknik  purposive  sampling,  yaitu  siswa  yang  terindikasi  memiliki  skor  keterampilan  interaksi  sosial  rendah. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan eksperimen dengan rancangan non-equivalent control group design. Data  mengenai  keterampilan  interaksi  sosial  siswa  dikumpulkan  melalui  angket  dan  dianalisis  dengan menggunakan  teknik  statistik  non  parametrik  dengan  rumus  Uji  Jumlah  Jenjang  Wilcoxon.  Analisis  penelitian ini mencoba membandingkan hasil yang diperoleh pada pengumpulan data sebelum (pre-test) dan sesudah (post-test)  antara  kelompok  eksperimen  dan  kelompok  kontrol.  Hasil  analisis  membuktikan  bahwa  keterampilan interaksi  sosial  pada  kelompok  eksperimen  secara  signifikan  lebih  meningkat  dibandingkan  dengan  kelompok kontrol.  Dengan  demikian  hipotesis  penelitian  yang  berbunyi  “skor  keterampilan  interaksi  sosial  antara kelompok siswa yang dibantu dengan layanan bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama meningkat secara signifikan dibandingkan dengan kelompok siswa yang dibantu dengan metode konvensional” dapat diterima.   
Kata Kunci: Bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama, keterampilan interaksi social
Penulis: Alfian Yanis C.K, Hadi Warsito
Kode Jurnal: jpbkdd130483

Artikel Terkait :

Jp Bimbingan dan Konseling dd 2013