KEEFEKTIFAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN INTERAKSI SOSIAL ANGGOTA PENGURUS OSIS
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk menguji
keefektifan bimbingan kelompok
dengan teknik sosiodrama
dalam meningkatkan skor keterampilan
interaksi sosial anggota
pengurus OSIS di
SMA Negeri 2
Lamongan. Subyek dalam
penelitian ini adalah 12 siswa yang
menjadi anggota pengurus OSIS yang diambil dengan menggunakan teknik purposive
sampling, yaitu siswa
yang terindikasi memiliki
skor keterampilan interaksi
sosial rendah. Penelitian ini
dilakukan dengan pendekatan eksperimen dengan rancangan non-equivalent control
group design. Data mengenai keterampilan
interaksi sosial siswa
dikumpulkan melalui angket
dan dianalisis dengan menggunakan teknik
statistik non parametrik
dengan rumus Uji
Jumlah Jenjang Wilcoxon.
Analisis penelitian ini mencoba
membandingkan hasil yang diperoleh pada pengumpulan data sebelum (pre-test) dan
sesudah (post-test) antara kelompok
eksperimen dan kelompok
kontrol. Hasil analisis
membuktikan bahwa keterampilan interaksi sosial
pada kelompok eksperimen
secara signifikan lebih
meningkat dibandingkan dengan
kelompok kontrol. Dengan demikian
hipotesis penelitian yang berbunyi “skor
keterampilan interaksi sosial
antara kelompok siswa yang dibantu dengan layanan bimbingan kelompok
dengan teknik sosiodrama meningkat secara signifikan dibandingkan dengan
kelompok siswa yang dibantu dengan metode konvensional” dapat diterima.
Penulis: Alfian Yanis C.K, Hadi
Warsito
Kode Jurnal: jpbkdd130483
