PEMBERIAN LAYANAN INFORMASI KETERAMPILAN BERTANYA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERTANYA DI KELAS VIII-D PADA SISWA SMP
Abstract: Latar belakang dari
penelitian ini dimulai dari hasil wawancara dengan guru BK yang menyatakan 75 %
atau 16 dari 21 siswa kelas VIII-D SMP Negeri 1 Kecamatan Ngrayun, Ponorogo
tidak terampil dalam bertanya di kelas. Tujuan penelitian yang dilakukan adalah
untuk mengetahui adanya peningkatan keterampilan bertanya di kelas VIII-D SMP
Negeri 1 Kecamatan Ngrayun, Ponorogo melalui pemberian layanan informasi.
Rancangan dalam penelitian ini adalah rancangan pre eksperiment dengan model
One Group Pre-Test and Post-Test Design dengan pemberian layanan informasi
sebagai bentuk perlakuan. Analisis data
menggunakan statistik non parametrik yaitu uji tanda. Metode pengumpulan data
yang digunakan adalah angket. Subyek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa
kelas VIII-D yang berjumlah 21 siswa. Berdasarkan analisis data yang diperoleh
menunjukkan ada perbedaan antara hasil pre-test dengan hasil post-test. Setelah
dilakukan analisis dengan menggunakan uji tanda dengan diketahui nilai N = 21
dan x = 0, maka diperoleh ρ = 0,001 dengan taraf kesalahan α = 5% adalah 0,05.
Maka dapat disimpulkan bahwa harga 0,001 < 0,05 (ρ < α). Dengan demikian
Ho ditolak dan Ha diterima. Hal ini berarti ada perbedaan yang signifikan pada
skor keterampilan bertanya antara sebelum dan sesudah pemberian layanan
informasi keterampilan bertanya.
Maka dapat disimpulkan bahwa
“Pemberian layanan informasi keterampilan bertanya dapat meningkatkan
keterampilan bertanya siswa di kelas VIII-D SMP Negeri 1 Kecamatan Ngrayun,
Ponorogo.”
Penulis: THESA JULIA RIZKI
SAMSUDIN, ELISABETH CHRISTIANA
Kode Jurnal: jpbkdd130452
