PENDEKATAN SAINTIFIK DALAM SETTING PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN KOMPETENSI PENGETAHUAN IPS
Abstract: Tujuan penelitian
ini (1) untuk meningkatkan aktivitas belajar IPS siswa melalui pendekatan
saintifik dalam setting pembelajaran kooperatif tipe teams games tournament
siswa kelas IVA SD Negeri 5 Peguyangan tahun pelajaran 2015/2016 (2) untuk
meningkatkan kompetensi pengetahuan IPS melalui pendekatan saintifik dalam
setting pembelajaran kooperatif tipe teams games tournament siswa kelas IVA SD
Negeri 5 Peguyangan tahun pelajaran 2015/2016.
Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam
dua siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas IVA SD Negeri 5 Peguyangan
yang berjumlah 38 siswa tahun pelajaran 2015/2016. Data aktivitas belajar siswa
dikumpulkan dengan menggunakan lembar observasi sedangkan data kompetensi
pengetahuan IPS dikumpulkan dengan menggunakan tes. Data yang telah terkumpul
dianalisis dengan analisis statistik deskriptif, analisis deskriptif kualitatif
dan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan pada siklus I
persentase rata-rata aktivitas belajar siswa mencapai 80,25% menjadi 95,39%
pada siklus II. Kompetensi pengetahuan IPS siswa mengalami peningkatan dari
72,62% pada siklus I menjadi 80,25% pada siklus II. Pada siklus I indikator keberhasilan
aktivitas belajar, 10 siswa yang mendapatkan predikat SB dan mengalami
peningkatan di siklus II menjadi 31 siswa. Pada indikator keberhasilan
kompetensi pengetahuan IPS 13 siswa mendapatkan nilai B+ dan mengalami
peningkatan di siklus II menjadi 30 siswa.
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penerapan
pendekatan saintifik dalam setting pembelajaran kooperatif tipe teams games
tournament dapat meningkatkan aktivitas dan kompetensi pengetahuan IPS siswa
kelas IVA SD Negeri 5 Peguyangan tahun pelajaran 2015/2016.
Penulis: Anak Agung Istri
Saraswati Dewi ., Drs. Made Putra, M.Pd ., Drs. Ida Bagus Surya Manuaba,S.Pd.,
M.Fo
Kode Jurnal: jppaudsddd160532
