PENERAPAN KONSELING KELOMPOK DENGAN STRATEGI REFRAMING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI SISWA MENGIKUTI PELAJARAN DI KELAS DI SMP NEGERI 1 KANDAT

Edit
ABSTRAK: Kepercayaan diri merupakan salah satu aspek psikis manusia yang sangat penting untuk dipupuk dan dikembangkan.Hal tersebut merupakan modal utama bagi individu untuk diterima oleh lingkungan sosialnya.Status sosial ekonomi orang tua sangat berpengaruh terhadap pergaulan individu dengan lingkungannya.Kepercayaan diri juga dapat terbentuk dengan adanya dukungan sosial dari orang tua, dukungan tersebut bisa berupa dorongan, pembinaan dan pujian.Di SMAN I Menganti Gresik ini terdapat perbedaan sikap siswa dalam bersosialisasi, hal ini dikaitkan dengan adanya kelompok-kelompok dalam kehidupan bersosilaisasi.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh antara status sosial ekonomi orang tua dan dukungan sosial orang tua terhadap kepercayaan diri siswa kelas X SMAN 1 Menganti Gresik. Penelitian ini termasuk jenis penelitian korelasional.Metode pengumpulan data yang digunakan adalah angket untuk mendapatkan data status sosial ekonomi orang tua, dukungan sosial orang tua dan kepercayaan diri siswa.Subyek dalam penelitian ini adalah 64 siswa kelas X SMAN 1 Menganti Gresik yang dipilih dengan teknik proporsional random sampling.Teknik analisis data yang digunakan adalah regresi linier berganda. Hasil analisis menunjukkan bahwa 0,001 yang berarti p value < 0,05 menunjukkan ada hubungan secara simultan yang signifikan antara status sosial ekonomi orang tua dan dukungan sosial orang tua terhadap kepercayaan diri siswa. Dengan R squared sebesar 0,299 berarti status sosial ekonomi orang tua dan dukungan sosial orang tua memiliki kontribusi sebesar 29,9 % yang berarti bahwa semakin tinggi status sosial ekonomi orang tua dan semakin tinggi dukungan sosial orang tua kepada anak maka semakin tinggi pula tingkat kepercayaan diri siswa.
Dengan adanya penelitian ini diharapkan Konselor di sekolah dapat memberikan bantuan kepada siswa yang mengalami kurang percaya diri yang dipengaruhi oleh status sosial ekonomi orang tua dan dukungan sosial orang tua yang rendah dengan mengubah pola pikir siswa untuk menerima kondisi sosial ekonomi orang tuanya dan orang tua seyogyanya dapat memberikan dukungan yang positif kepada anak agar tingkat kepercayaan diri anak semakin tinggi.
Kata kunci: status sosial ekonomi orang tua, dukungan sosial orang tua, kepercayaan diri siswa
Penulis: Muhammad Bisri
Kode Jurnal: jpbkdd130524

Artikel Terkait :

Jp Bimbingan dan Konseling dd 2013