PENERAPAN KONSELING KELOMPOK DENGAN STRATEGI REFRAMING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI SISWA MENGIKUTI PELAJARAN DI KELAS DI SMP NEGERI 1 KANDAT
ABSTRAK: Kepercayaan diri
merupakan salah satu aspek psikis manusia yang sangat penting untuk dipupuk dan
dikembangkan.Hal tersebut merupakan modal utama bagi individu untuk diterima
oleh lingkungan sosialnya.Status sosial ekonomi orang tua sangat berpengaruh
terhadap pergaulan individu dengan lingkungannya.Kepercayaan diri juga dapat
terbentuk dengan adanya dukungan sosial dari orang tua, dukungan tersebut bisa
berupa dorongan, pembinaan dan pujian.Di SMAN I Menganti Gresik ini terdapat
perbedaan sikap siswa dalam bersosialisasi, hal ini dikaitkan dengan adanya
kelompok-kelompok dalam kehidupan bersosilaisasi.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh antara status
sosial ekonomi orang tua dan dukungan sosial orang tua terhadap kepercayaan
diri siswa kelas X SMAN 1 Menganti Gresik. Penelitian ini termasuk jenis penelitian
korelasional.Metode pengumpulan data yang digunakan adalah angket untuk
mendapatkan data status sosial ekonomi orang tua, dukungan sosial orang tua dan
kepercayaan diri siswa.Subyek dalam penelitian ini adalah 64 siswa kelas X SMAN
1 Menganti Gresik yang dipilih dengan teknik proporsional random
sampling.Teknik analisis data yang digunakan adalah regresi linier berganda.
Hasil analisis menunjukkan bahwa 0,001 yang berarti p value < 0,05 menunjukkan
ada hubungan secara simultan yang signifikan antara status sosial ekonomi orang
tua dan dukungan sosial orang tua terhadap kepercayaan diri siswa. Dengan R
squared sebesar 0,299 berarti status sosial ekonomi orang tua dan dukungan
sosial orang tua memiliki kontribusi sebesar 29,9 % yang berarti bahwa semakin
tinggi status sosial ekonomi orang tua dan semakin tinggi dukungan sosial orang
tua kepada anak maka semakin tinggi pula tingkat kepercayaan diri siswa.
Dengan adanya penelitian ini diharapkan Konselor di sekolah dapat memberikan
bantuan kepada siswa yang mengalami kurang percaya diri yang dipengaruhi oleh
status sosial ekonomi orang tua dan dukungan sosial orang tua yang rendah
dengan mengubah pola pikir siswa untuk menerima kondisi sosial ekonomi orang
tuanya dan orang tua seyogyanya dapat memberikan dukungan yang positif kepada
anak agar tingkat kepercayaan diri anak semakin tinggi.
Penulis: Muhammad Bisri
Kode Jurnal: jpbkdd130524
