PENERAPAN MODEL OPEN ENDED BERBANTUAN MEDIA VISUAL DAPAT MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PENGUASAAN KOMPETENSI PENGETAHUAN MATEMATIKA
Abstract: Penelitian ini
bertujuan (1) untuk meningkatkan keaktifan belajar matematika siswa kelas IVA
SDN 8 Padangsambian melalui penerapan model pembelajaran Open Ended berbantuan
media visual dan (2) untuk meningkatkan penguasaan kompetensi pengetahuan
matematika siswa kelas IVA SDN 8 Padangsambian melalui penerapan model
pembelajaran Open Ended berbantuan media visual. Penelitian ini adalah
Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek
penelitian ini adalah siswa kelas IVA sebanyak 44 siswa dengan 24 orang siswa
laki-laki dan 20 orang siswa perempuan. Pengumpulan data keaktifan belajar
matematika menggunakan metode observasi dengan instrumen lembar observasi,
sedangkan pengumpulan data penguasaan kompetensi pengetahuan matematika
menggunakan metode tes dengan instrumen tes uraian. Data yang telah
dikumpulkan, dianalisis menggunakan metode analisis deskriptif kuantitatif dan
analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian ini adalah (1) persentase
rata-rata keaktifan belajar matematika pada siklus I meningkat menjadi 75,95%
pada kriteria cukup aktif dan pada siklus II meningkat menjadi 81,75% pada
kriteria aktif dan (2) persentase rata-rata penguasaan kompetensi pengetahuan
matematika pada siklus I meningkat menjadi 79,09% pada kriteria sedang dengan
ketuntasan klasikal sebesar 75% dan pada siklus II persentase rata-rata
meningkat menjadi 82,63% pada kriteria tinggi dengan ketuntasan klasikal
sebesar 88,63%. Berdasarkan hasil penelitian ini maka dapat disimpulkan bahwa
penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Open Ended berbantuan media visual
dapat meningkatkan keaktifan dan penguasaan kompetensi pengetahuan matematika
pada siswa kelas IVA SDN 8 Padangsambian tahun ajaran 2015/2016.
Penulis: Putu Ayu Diarasita .,
Drs. I Wayan Wiarta, S.Pd., M.For. ., Drs. I Made Suara, M.Pd
Kode Jurnal: jppaudsddd160490
Artikel Terkait :
Jp PAUD SD dd 2016
- PELAKSANAAN PROSES PEMBELAJARAN KURIKULUM 2013 SD NEGERI 4 KRANDEGAN
- UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR
- KUALITAS CERITA ANAK KUNANG-KUNANG PELITA HATI DAN KISAH SEPASANG SANDAL KULIT DI TINJAU DARI UNSUR INTRINSIK SEBAGAI BAHAN AJAR
- PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV
- LAYANAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH DAN MINAT MEMBACA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI SE-KECAMATAN LENDAH KULON PROGO
- PENINGKAKAN PRESTASI BELAJAR IPS MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING
- HUBUNGAN MOTIVASI BERPRESTASI DENGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA BANGUN RUANG SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR
- PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE COOPERATIVE SCRIPT PADA SISWA KELAS V SD
- UPAYA MENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA BENDA KONKRET DI KELAS III SD
- PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MENGGUNAKAN METODE MIND MAPPING DI KELAS IV
- PEMBELAJARAN KELOMPOK TIPE NHT PADA PELAJARA MATEMATIKA KELAS III SD NEGERI BACIRO
- IMPLEMENTASI PENDIDIKAN BUDI PEKERTI DI SEKOLAH DASAR TAMAN MUDA IBU PAWIYATAN TAMANSISWA YOGYAKARTA
- PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI TEKNIK CERITA BERANTAI SISWA KELAS IV
- PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN INDUKTIF PADA SISWA KELAS IV
- PELAKSANAAN PENILAIAN AUTENTIK DI SEKOLAH DASAR NEGERI PUJOKUSUMAN I YOGYAKARTA
- PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN ALAT PERAGA TEROPONG KELAS IV SD
- PENERAPAN STRATEGI PETA KONSEP UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SD
- PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPS MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL
- PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TGT UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPA SISWA KELAS V
- MENINGKATKAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MEDIA DEKAK MULTIFUNGSI DI SEKOLAH DASAR
- PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN MELALUI PENGGUNAAN MEDIA CERITA BERGAMBAR DI SEKOLAH DASAR
- PENGEMBANGAN BAHAN AJAR CETAK BERBASIS KOMUNIKASI VISUAL BERMUATAN LOKAL PADA TEMA PEDULI TERHADAP MAKHLUK HIDUP UNTUK SD KELAS IV
- COOPERATIVE LEARNING TIPE (STAD) UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN IPS KELAS 5
- PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MELALUI METODE TIME TOKEN
- PENGARUH KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN TERHADAP KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATEMATIKA SISWA KELAS V SD