PENERAPAN MODEL OPEN ENDED BERBANTUAN MEDIA VISUAL DAPAT MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PENGUASAAN KOMPETENSI PENGETAHUAN MATEMATIKA
Abstract: Penelitian ini
bertujuan (1) untuk meningkatkan keaktifan belajar matematika siswa kelas IVA
SDN 8 Padangsambian melalui penerapan model pembelajaran Open Ended berbantuan
media visual dan (2) untuk meningkatkan penguasaan kompetensi pengetahuan
matematika siswa kelas IVA SDN 8 Padangsambian melalui penerapan model
pembelajaran Open Ended berbantuan media visual. Penelitian ini adalah
Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek
penelitian ini adalah siswa kelas IVA sebanyak 44 siswa dengan 24 orang siswa
laki-laki dan 20 orang siswa perempuan. Pengumpulan data keaktifan belajar
matematika menggunakan metode observasi dengan instrumen lembar observasi,
sedangkan pengumpulan data penguasaan kompetensi pengetahuan matematika
menggunakan metode tes dengan instrumen tes uraian. Data yang telah
dikumpulkan, dianalisis menggunakan metode analisis deskriptif kuantitatif dan
analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian ini adalah (1) persentase
rata-rata keaktifan belajar matematika pada siklus I meningkat menjadi 75,95%
pada kriteria cukup aktif dan pada siklus II meningkat menjadi 81,75% pada
kriteria aktif dan (2) persentase rata-rata penguasaan kompetensi pengetahuan
matematika pada siklus I meningkat menjadi 79,09% pada kriteria sedang dengan
ketuntasan klasikal sebesar 75% dan pada siklus II persentase rata-rata
meningkat menjadi 82,63% pada kriteria tinggi dengan ketuntasan klasikal
sebesar 88,63%. Berdasarkan hasil penelitian ini maka dapat disimpulkan bahwa
penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Open Ended berbantuan media visual
dapat meningkatkan keaktifan dan penguasaan kompetensi pengetahuan matematika
pada siswa kelas IVA SDN 8 Padangsambian tahun ajaran 2015/2016.
Penulis: Putu Ayu Diarasita .,
Drs. I Wayan Wiarta, S.Pd., M.For. ., Drs. I Made Suara, M.Pd
Kode Jurnal: jppaudsddd160490
