PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PENGUASAAN KOMPETENSI PENGETAHUAN MATEMATIKA SISWA KELAS V SDN 5 SANUR
Abstract: Tujuan penelitian
ini adalah (1) untuk meningkatkan aktivitas belajar melalui penerapan model
pembelajaran STAD dengan pendekatan saintifik dan (2) untuk meningkatkan
penguasaan kompetensi pengetahuan matematika melalui penerapan model
pembelajaran STAD dengan pendekatan saintifik.Jenis penelitian ini adalah
penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus
terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, serta refleksi. Subyek
penelitian ini adalah siswa kelas VA SDN 5 Sanur tahun pelajaran 2015/2016 yang
berjumlah 33 siswa dengan 15 siswa laki-laki dan 18 siswa perempuan. Data
aktivitas belajar dikumpulkan melalui observasi dan data penguasaan kompetensi
pengetahuan matematika dikumpulkan dengan menggunakan tes berbentuk esai. Data
yang terkumpul dianalisis menggunakan metode analisis statistik deskriptif dan
deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I
persentase nilai rata-rata aktivitas belajar siswa 70.34% dengan kriteria cukup
aktif dan pada siklus II terjadi peningkatan sebesar 15.49% menjadi 85.83%
berada pada kriteria aktif. Peningkatan juga terjadi pada persentase rata-rata
penguasaan kompetensi pengetahuan matematika, pada siklus I diperoleh 77.50%
dengan ketuntasan klasikal 69.70% dan pada siklus II persentase rata-rata
penguasaan kompetensi pengetahuan matematika sebesar 87.00% dengan ketuntasan
klasikal 93.94%. Peningkatan persentase rata-rata penguasaan kompetensi
pengetahuan matematika yang terjadi dari siklus I ke siklus II sebesar 9.50%
dan ketuntasan klasikal mengalami peningkatan 24.24%. Berdasarkan hasil
penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa, penerapan model pembelajaraan STAD
dengan pendekatan saintifik dapat meningkatkan aktivitas belajar dan penguasaan
kompetensi pengetahuan matematika siswa kelas VA SDN 5 Sanur tahun pelajaran
2015/2016.
Penulis: Ni Nyoman Trisna
Wijayanti ., Drs. I Nengah Suadnyana,M.Pd ., DB.KT.NGR. Semara Putra,S.Pd.,
M.For
Kode Jurnal: jppaudsddd160520
