PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN MEDIA KONKRET DAPAT MENINGKATKAN PENGUASAAN KOMPETENSI PENGETAHUAN MATEMATIKA
Abstract: Tujuan dari
penelitian ini adalah untuk meningkatkan penguasaan kompetensi pengetahuan
matematika siswa melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning
(PBL) berbantuan media konkret pada siswa kelas VB di SD Negeri 10 Pemecutan.
Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas (PTK) yang
dilakukan dalam dua siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VB di SD
Negeri 10 Pemecutan yang berjumlah 39 siswa. Metode pengumpulan data penguasaan
kompetensi pengetahuan matematika menggunakan metode tes. Data dianalisis
dengan menggunakan statistik deskriptif dan metode analisis deskriptif
kuantitatif. Setelah dilakukan analisis data, hasilnya menunjukkan bahwa
persentase keberhasilan kompetensi pengetahuan matematika mengalami peningkatan
sebesar 58,96% yaitu pada siklus I persentase keberhasilan penguasaan
kompetensi pengetahuan 25,65% atau 10 siswa dari 39 siswa mendapat nilai ≥ 3,18
(B+) dan pada siklus II mencapai 84,61% atau 33 siswa dari 39 siswa mendapat
nilai ≥ 3,18 (B+). Sehingga kriteria keberhasilan dapat dicapai. Jadi, dapat
disimpulkan penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL)
berbantuan media konkret dapat meningkatkan penguasaan kompetensi pengetahuan
matematka siswa kelas VB SD Negeri 10 Pemecutan Kecamatan Denpasar Barat.
Penulis: Ni Made Putri
Andriaswari ., Drs. I Gusti Agung Oka Negara,S.Pd. M.Ke ., Drs. I Wayan Wiarta,
S.Pd., M.For
Kode Jurnal: jppaudsddd160517
