PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA AUDIOVISUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA melalui penerapan model project
based learning berbantuan media audiovisual siswa kelas IVB SDN 17 Dauh Puri
tahun ajaran 2015/2016. Jenis penelitian ini adalah PTK yang dilaksanakan dalam
dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu tahap perencanaan,
pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas IVB
SDN 17 Dauh Puri yang berjumlah 36 siswa, terdiri dari 12 siswa perempuan dan
24 siswa laki-laki. Pengumpulan data dilakukan dengan metode tes untuk mengukur
kompetensi pengetahuan dan metode observasi untuk kompetensi keterampilan IPA
dan kompetensi sikap dalam belajar IPA. Data hasil belajar IPA dianalisis
menggunakan metode analisis deskriptif kuantitatif dan analisis deskriptif
kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan terjadinya peningkatan ketuntasan
klasikal kompetensi pengetahuan IPA dari 77,78% pada siklus I menjadi 97,20%
pada siklus II dengan kata lain terjadi peningkatan 19,42%. Hasil penelitian
kompetensi keterampilan menunjukkan adanya peningkatan kuantitas siswa yang
memenuhi indikator kompetensi keterampilan IPA. Kemudian, secara umum data hasil
belajar kompetensi sikap dalam belajar IPA menunjukkan seluruh siswa memiliki
sikap yang baik dan bertambahnya kuantitas siswa yang memenuhi indikator
kompetensi sikap dalam belajar IPA. Peningkatan hasil belajar IPA terjadi dari
pra siklus ke siklus I maupun dari siklus I ke siklus II. Berdasarkan hasil
analisis data dapat disimpulkan bahwa melalui penerapan project based learning
berbantuan media audiovisual terbukti dapat meningkatkan hasil belajar IPA
siswa kelas IVB SDN 17 Dauh Puri.
Penulis: I Gusti Ayu Jayanti
Kusuma ., Dra. Ni Wayan Suniasih,S.Pd, M.Pd ., Drs. Made Putra, M.Pd
Kode Jurnal: jppaudsddd160518
