PENERAPAN MODEL TALKING STICK BERBANTUAN MEDIA ULAR TANGGA UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPA SISWA
Abstract: Penelitian tindakan
kelas ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan motivasi dan hasil belajar IPA
setelah diterapkan model pembelajaran talking stick berbantuan media ular
tangga siswa kelas IV SD Negeri 5 Dauhwaru Kecamatan Jembrana Kabupaten
Jembrana Tahun Pelajaran 2015/2016. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV
SD Negeri 5 Dauhwaru yang berjumlah 12 orang dan objek penelitian ini adalah
motivasi belajar dan hasil belajar. Pengumpulan data dilakukan dengan
menggunakan metode kuesioner, observasi, dan tes. Data yang telah terkumpul
dianalisis dengan teknik analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian
menjelaskan bahwa: persentase rata-rata motivasi belajar siswa pada siklus I
sebesar 69,78% dan pada siklus II sebesar 84,67%, persentase rata-rata hasil
belajar IPA aspek afektif pada siklus I sebesar 65,4% dan pada siklus II
sebesar 80%, persentase rata-rata hasil belajar IPA aspek psikomotor pada
siklus I sebesar 66,3% dan pada siklus II mencapai 81,3%, persentase rata-rata
hasil belajar IPA aspek kognitif pada siklus I sebesar 69,58% dan pada siklus
II sebesar 81,67%. Ini berarti bahwa penerapan model pembelajaran talking stick
berbantuan media ular tangga dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar IPA
siswa kelas IV SD Negeri 5 Dauhwaru Kecamatan Jembrana Kabupaten Jembrana Tahun
Pelajaran 2015/2016.
Penulis: Gusti Ayu Made Widya
Utami ., Drs. Ketut Pudjawan, M.Pd ., Drs. I Made Suarjana, M.Pd
Kode Jurnal: jppaudsddd160481
