PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK BERBASIS PENILAIAN PORTOFOLIO UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI KETERAMPILAN MENULIS PADA BAHASA INDONESIA
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan kompetensi keterampilan menulis pada bahasa
Indonesia siswa kelas VA SD Negeri 14 Pemecutan melalui penerapan pendekatan saintifik
berbasis penilaian portofolio. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VA SD
Negeri 14 Pemecutan yang berjumlah 34 siswa, terdiri dari 12 putra dan 22
putri. Teknik pengumpulan data menggunkan metode tes. Metode tes digunakan
untuk mengumpulkan data kompetensi keterampilan menulis pada bahasa Indonesia.
Tes yang digunakan adalah tes kinerja. Penelitian tindakan kelas ini
dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdapat tahapan-tahapan kegiatan
yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Analisis
data dilakukan menggunakan metode analisis statistik deskriptif dan metode
analisis deskriptif kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kompetensi keterampilan
menulis pada bahasa Indonesia siswa setelah penerapan pendekatan saintifik
dengan penilaian portofolio. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I
persentase rata-rata mencapai sebesar 76,08% berada pada kriteria sedang. Pada
siklus II persentase rata-rata mencapai sebesar 84,94% berada pada kriteria
tinggi. Terjadi peningkatan dari siklus I ke siklus II sebesar 8,86%. Dengan
demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan pendekatan saintifik berbasis
penilaian portofolio dapat meningkatkan kompetensi keterampilan menulis pada
bahasa Indonesia siswa kelas VA SD Negeri 14 Pemecutan Tahun pelajaran 2015/
2016.
Penulis: Kadek Agus Suryanatha
., Dra. Ni Nyoman Ganing, M.Hum ., Drs. Made Putra, M.Pd
Kode Jurnal: jppaudsddd160524
