PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK BERBASIS MIND MAPPING DAPAT MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN KOMPETENSI PENGETAHUAN IPS
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk : (1) meningkatkan kemampuan berpikir kreatif melalui penerapan
pendekatan saintifik berbasis mind mapping pada siswa kelas V SD Negeri 6 Sanur
tahun pelajaran 2015/2016; (2) meningkatkan penguasaan kompetensi pengetahuan
IPS melalui penerapan pendekatan saintifik berbasis mind mapping pada siswa
kelas V SD Negeri 6 Sanur tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian ini adalah
penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus
terdiri atas empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan
refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri 6 Sanur yang berjumlah
43 siswa yang terdiri dari 21 siswa laki-laki dan 22 siswa perempuan.
Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan metode tes. Data yang
terkumpul dianalisis dengan analisis statistik deskriptif dan analisis
deskriptif kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa diperoleh rata-rata kemampuan berpikir
kreatif pada siklus I yaitu 82,58 dengan kategori di bawah rata-rata dan pada
siklus II meningkat menjadi 94,20 dengan kategori rata-rata. Sementara itu,
untuk penguasaan kompetensi pengetahuan IPS pada siklus I diperoleh 48,84%
siswa yang mendapat skor minimal 3,18 (B+) dan pada siklus II terjadi
peningkatan penguasaan kompetensi pengetahuan IPS siswa yaitu 79,07% siswa yang
mendapat skor minimal 3,18 (B+).
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan pendekatan saintifik
berbasis mind mapping dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif dan
penguasaan kompetensi pengetahuan IPS siswa kelas V SD Negeri 6 Sanur tahun
pelajaran 2015/2016.
Penulis: Ni Kd Dwi Agustini .,
Dr. I G. A. Agung Sri Asri,M.Pd ., Drs. I Komang Ngurah Wiyasa, M.Kes
Kode Jurnal: jppaudsddd160499
