PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK BERBASIS PORTOFOLIO MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS KELAS IV SDN 28 DANGIN PURI
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk (1) mendeskripsikan hasil belajar pada kompetensi sikap, (2)
meningkatkan hasil belajar pada kompetensi pengetahuan IPS dan (3)
mendeskripsikan hasil belajar pada kompetensi keterampilan siswa kelas IVC SD
Negeri 28 Dangin Puri melalui penerapan pendekatan saintifik berbasis portofolio.
Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam
dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu tahap perencanaan,
pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas
IVC SDN 28 Dangin Puri yang berjumlah 34 siswa, yang terdiri dari 16 siswa
perempuan dan 18 siswa laki – laki. Objek dalam penelitian ini adalah hasil
belajar IPS meliputi kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Metode
pengumpulan data yang digunakan adalah metode observasi untuk mengumpulkan data
kompetensi sikap dan keterampilan dan metode tes untuk mengumpulkan kompetensi
pengetahuan IPS. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif,
analisis deskriptif kuantitatif, dan analisis deskriptif kualitatif
Hasil penelitian menunjukkan (1) melalui penerapan pendekatan saintifik
berbasis portofolio dapat menumbuhkan sikap, hal ini teramati dan bertambahnya
kuantitas siswa dari siklus I dan siklus II yang mencapai indikator kompetensi
sikap yang telah ditetapkan, (2) pada kompetensi pengetahuan IPS siklus I
sebanyak 87% dan meningkat pada siklus II menjadi 97,05% dengan predikat sangat
baik. (3) Terjadi perubahan kuantitas siswa yang memenuhi indikator kompetensi
keterampilan dari siklus I dan II. Dengan demekian dapat disimpulkan bahwa
melalui penerepan pendekatan saintifik berbasis portofolio dapat meningkatkan
hasil belajar IPS siswa kelas IVC SD Negeri 28 Dangin Puri Tahun Ajaran
2015/2016.
Penulis: I Kadek Ratna
Sumarajaya ., Dra. Ni Nyoman Ganing, M.Hum ., Dra. Ni Wayan Suniasih,S.Pd, M.Pd
Kode Jurnal: jppaudsddd160555
