PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK BERBASIS PORTOFOLIO UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PENGUASAAN KOMPETENSI IPA
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk (1) meningkatkan keaktifan dan (2) meningkatkan penguasaan
kompetensi pengetahuan IPA melalui penerapan pendekatan saintifik berbasis
portofolio. Penelitian ini termasuk penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan
2 siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IVB SD Negeri 1 Pemecutan
tahun ajaran 2015/2016, sebanyak 37 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan
metode (1) nontes dan (2) tes. Metode nontes digunalan untuk memperoleh data
keaktifan dengan instrumen berupa lembar observasi. Metode tes digunakan untuk
memperoleh data penguasaan kompetensi pengetahuan IPA, tes yang digunakan
adalah tes objektif. Data didapatkan dari metode nontes dan metode tes
dianalisis dengan metode analisis statistik deskriptif dan metode analisis
deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) nilai keaktifan
siswa siklus I yaitu 13,51% atau 11 dari 37 siswa mendapat nilai minimal ≥3
(Baik). Pada siklus II nilai keaktifan siswa mencapai 54% atau 20 siswa dari 37
siswa pada siklus II mendapat nilai minimal ≥3 (Baik). Nilai keaktifan siswa
meningkat dari siklus I ke siklus II sebesar 40,49%. (2) nilai penguasaan
kompetensi pengetahuan IPA siswa pada siklus I yaitu 5,4% atau 2 dari 37 siswa
mendapat nilai minimal ≥3,51 (A-). Pada siklus II nilai penguasaan kompetensi
pengetahuan IPA siswa mencapai 64,8% atau 24 siswa dari 37 siswa pada siklus II
mendapat nilai minimal ≥3,51 (A-). Nilai penguasaan kompetensi pengetahuan IPA
siswa meningkat dari siklus I ke siklus II sebesar 59,4%. Dengan demikian
disimpulkan bahwa penerapan pendekatan saintifik berbasis portofolio dapat
meningkatkan keaktifan dan penguasaan kompetensi pengetahuan IPA pada siswa
kelas IV SD Negeri 1 pemecutan tahun ajaran 2015/2016
Penulis: Ni Ketut Ayu Anggreni
., Dr. M.G. Rini Kristiantari,M.Pd ., DB.KT.NGR. Semara Putra,S.Pd., M.For
Kode Jurnal: jppaudsddd160561
