PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK DALAM SETTING PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KOMPETENSI PENGETAHUAN PKN
Abstract: Penelitian tindakan
kelas ini bertujuan untuk meningkatkan penguasaan kompetensi pengetahuan PKn
melalui penerapan pendekatan saintifik dalam setting pembelajaran kooperatif
tipe STAD SD Negeri 3 Sesetan tahun pelajaran 2015/2016. Subjek dalam
penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 3 Sesetan sebanyak 36 orang.
Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah metode tes. instrumen
pengumpulan data penguasaan kompetensi pengetahuan PKn yang digunakan adalah
tes bentuk pilihan ganda biasa. Data dianalisis dengan menggunakan metode
analisis statistik deskriptif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) nilai rata-rata penguasaan
kompetensi pengetahuan PKn meningkat 20,3% dari X ̅ = 66,7 pada siklus I
menjadi X ̅ = 87 pada siklus II, (2) ketuntasan klasikal penguasaan kompetensi
pengetahuan meningkat 58,34% dari 30,55% pada siklus I menjadi 88,89% dari
jumlah siswa 36 orang pada siklus II. Berdasarkan hasil penelitian tersebut
dapat disimpulkan bahwa penerapan pendekatan saintifik dalam setting
pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan penguasaan kompetensi
pengetahuan PKn siswa kelas IVB SD Negeri 3 Sesetan tahun pelajaran 2015/2016.
Penulis: Kadek Diah Pramana
Dewi Suanda ., Drs. Made Putra, M.Pd ., Dra. Ni Nyoman Ganing, M.Hum
Kode Jurnal: jppaudsddd160534
