PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK DENGAN PENILAIAN PROYEK BERBANTUAN MEDIA KONKRET DAPAT MENINGKATKAN PENGUASAAN KOMPETENSI PENGETAHUAN MATEMATIKA
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui peningkatan penguasaan kompetensi pengetahuan
Matematika melalui pendekatan saintifik dengan penilaian proyek berbantuan
media konkret. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan
subjek terteliti siswa kelas IV SD Negeri 14 Pedungan Tahun Pelajaran 2015/2016
berjumlah 39 orang. Tindakan dilakukan dalam 2 siklus. Siklus I terdiri atas 4
pertemuan dan siklus II terdiri atas 4 pertemuan. Setiap pertemuannya dimulai
atas perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data hasil penguasaan
kompetensi pengetahuan Matematika siswa kelas IV SD Negeri 14 Pedungan
dikumpulkan dengan menggunakan tes objektif pilihan ganda biasa. Data yang
telah terkumpul dianalisis dengan statistik deskriptif dan deskriptif
kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan penerapan pendekatan saintifik dengan
penilaian proyek berbantuan media konkret dapat meningkatkan penguasaan
kompetensi pengetahuan Matematika siswa kelas IV SD Negeri 14 Pedungan Tahun
Pelajaran 2015/2016. Pada siklus I diketahui pencapaian penguasaan kompetensi
pengetahuan Matematika siswa sebesar 78,66% dengan kriteria sedang, belum
mencapai kriteria keberhasilan yang ditetapkan. Sedangkan pada siklus II
pencapaian penguasaan kompetensi pengetahuan Matematika siswa sebesar 89,43%
dengan kriteria tinggi, sudah mencapai kriteria keberhasilan yang ditetapkan.
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa melalui penerapan pendekatan saintifik
dengan penilaian proyek berbantuan media konkret dapat meningkatkan penguasaan
kompetensi pengetahuan Matematika siswa kelas IV SD Negeri 14 Pedungan Tahun
Pelajaran 2015/2016.
Penulis: Anditya Pramantiwi .,
Drs. I Made Suara, M.Pd ., Drs. I Wayan Sujana,S.Pd, M.Pd
Kode Jurnal: jppaudsddd160533
